【題目】下列圖①-④分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，其中錯(cuò)誤的是 （ ）
A. ①在恒溫的條件下，將足量的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)一定量的水
B. ②向一定質(zhì)量鹽酸中加入過(guò)量石灰石
C. ③向等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液中滴加相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
D. ④向等質(zhì)量且過(guò)量的鋅粉和鐵粉中，分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸
【答案】B
【解析】A、飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，剩余溶液還是這一溫度下的飽和溶液，同一物質(zhì)相同溫度下的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是相等的，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故圖象正確選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、因開(kāi)始時(shí)溶液為鹽酸溶液有一定的質(zhì)量，起點(diǎn)應(yīng)不在零點(diǎn)；故選項(xiàng)正確；C、碳酸鈉溶液顯堿性，PH大于7，加入稀鹽酸反應(yīng)堿性不斷變?nèi)酰?dāng)完全反應(yīng)后繼續(xù)加酸，溶液顯酸性，PH值開(kāi)始小于7；故圖象正確選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、等質(zhì)量的過(guò)量的鋅、鐵和鹽酸反應(yīng)，鋅的金屬性比鐵強(qiáng)，故鋅反應(yīng)速度快；因金屬過(guò)量，酸完全反應(yīng)，因酸的質(zhì)量相等，最終生成氫氣質(zhì)量相同；故圖象正確選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“嫦娥一號(hào)”繞月探測(cè)衛(wèi)星于2007年10月24日成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的飛月夢(mèng)．擔(dān)任此次發(fā)射衛(wèi)星任務(wù)的是“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭，所用燃料是液態(tài)氮，助燃劑是液態(tài)氧，燃燒時(shí)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力將“嫦娥一號(hào)”送上了太空．
（1）可燃物燃燒需要的條件是________；
（2）氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 ________；
（3）消防隊(duì)員用消防直升機(jī)在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉，其主要成分是碳酸氫鈉．碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應(yīng)，生成了水、二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）．請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱分解的化學(xué)方程式： ________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】侯德榜先生是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人，其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨工藝流程如圖所示：
（1）NH3溶于水得到氨水。將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈______色。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式____________________________。
（3）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________（水除外）。
（4）氯化氨在農(nóng)業(yè)上可作氮肥，但不能與熟石灰混合施用。原因是_________（用化學(xué)方程式表示）。
（5）寫(xiě)出氨堿法生產(chǎn)碳酸氫鈉的反應(yīng)原理：_____________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念． 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖．
（1）根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，判斷下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （填字母序號(hào)）．
A．使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B．該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變化
C．生成物甲醇屬于有機(jī)物 D．反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成．
（2）根據(jù)上圖寫(xiě)出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 （填字母序號(hào)）．
A．尿素[CO（NH2）2]B．葡萄糖（C6H12O6） C．甲醛（CH2O）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某課外學(xué)習(xí)小組利用下面實(shí)驗(yàn)裝置制取并探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下面問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱：_______；
（2）實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________；
（3）探究二氧化碳與堿反應(yīng)時(shí)，將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是______；要看到裝置D出現(xiàn)渾濁，可將二氧化碳先通過(guò)裝置________，再通過(guò)裝置D，理由是______（用化學(xué)方程式表示）；
（4）探究二氧化碳與水反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：首先將二氧化碳通過(guò)石蕊溶液浸泡過(guò)的干燥紙花，再將二氧化碳通過(guò)石蕊溶液浸泡的濕潤(rùn)紙花，這樣做的目的是_____；
（5）上面制取和探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，把所有裝置連接成整套的實(shí)驗(yàn)裝置，正確的連接順序是_____（填序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是___________________．
（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于21%的原因可能是（只答一條）：____________．
（3）實(shí)驗(yàn)C：用玻璃棒攪拌的目的是___________．
（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是_______________．觀察到鐵絲劇烈燃燒，___________，生成黑色固體，放出大量的熱，化學(xué)方程式為_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)。
（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取________，該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用。
（2）如圖是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說(shuō)明。說(shuō)明中的“鐵”指的是________（填“單質(zhì)”、 “元素”或“分子”）。
（3）某些食品的近似pH如下：
食物 | 蘋(píng)果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 2.9～3.3 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 6.8～8.0 |
其中酸性最強(qiáng)的是__________，胃酸過(guò)多的人應(yīng)食用___________。
（4）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時(shí)不宜用鐵質(zhì)容器，用化學(xué)方程式表示其原因______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B儀器的名稱是_________________。
（2）若要組裝一套制二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的_____________（填儀器下方的字母，下同），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______，選擇F收集二氧化碳導(dǎo)管要插到集氣瓶底部的原因是___。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是_______。寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式__________，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（4）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料：Ⅰ. 對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：
甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2；乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2；
Ⅱ. KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。
（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）
[實(shí)驗(yàn)1] 取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間，觀察到固體泛黃，把泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體并通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原因是__________________________（用化學(xué)方程式表示）。
②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是__________。
[實(shí)驗(yàn)2] 按上圖左邊所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。
③據(jù)此現(xiàn)象可得出結(jié)論是_______________。
[實(shí)驗(yàn)3]按上圖右邊所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)需在潮濕環(huán)境中進(jìn)行，化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。④簡(jiǎn)述化學(xué)小組改措施：_______________。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)，是碘化鉀與___________共同作用的結(jié)果。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)（符號(hào)）表達(dá)式，并回答問(wèn)題：
（1）鎂條燃燒 _____________________________________________，利用鎂條燃燒能____________________________的性質(zhì)，被用來(lái)制造照明彈；
（2）水通電分解______________________________，正極和負(fù)極所得氣體的體積比約為______；
（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________，這個(gè)反應(yīng)常被用來(lái)檢驗(yàn)___________氣體；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒 _____________________________________ ，為了防止生成的高溫固體濺落致使集氣瓶炸裂，實(shí)驗(yàn)前要在瓶?jī)?nèi)__________________。
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