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18．近年來，“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環境問題引起了人們的高度重視．請回答下列問題：
（1）寫出霧霾產生的一條原因；
（2）水污染有很多危害，寫出其中的一條；
（3）怎樣減少白色污染（答出一點即可）

分析（1）空氣的污染是造成霧霾天氣的主要原因；
（2）水污染會使大量水生物死亡，更主要的是危害人體的健康等；
（3）要解決白色污染，要盡可能減少使用塑料品，回收廢舊塑料，而焚燒廢舊塑料袋會造成環境污染，塑料也不能禁止使用．

解答解：（1）化石燃料的大量使用、建筑粉塵、秸稈燒燃、垃圾都能夠造成嚴重的空氣污染，這些是都是造成霧霾天氣的主要原因；
（2）水污染會使大量水生物死亡，更主要的是危害人體的健康，破壞生態平衡等；
（3）要解決白色污染，要盡可能減少使用塑料品，回收廢舊塑料，而焚燒廢舊塑料袋會造成環境污染，塑料也不能禁止使用．
故能解決“白色污染的措施：①減少使用不必要的塑料制品；②重復使用某些塑料制品；③回收各種廢棄塑料．
故答案為：（1）化石燃料的大量使用；
（2）大量水生物死亡；
（3）減少使用塑料品，回收廢舊塑料．

點評解答此類題型的原則是：既保證不污染環境，又不會造成資源的浪費，必須切合實際．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行如下實驗：

實驗	1	2	3	4
加入樣品的質量（g）	5	10	15	20
生成CO2的質量（g）	1.76	3.52	4.4	m

（1）哪幾次反應中礦石有剩余3、4，表中m的值是4.4．
（2）計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數和實驗所用稀鹽酸中HCl的質量分數．（請寫出詳細的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請填空：

（1）儀器①的名稱是：分液漏斗．
（2）小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩的氧氣流，則他的發生裝置和收集裝置應選擇圖中的A、D、H、J（填字母），反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經選擇了B和C，則他還需選擇
ADFI（填字母）．
（4）正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的①（填序號） ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應 ③CO和H₂在催化劑的作用下反應　　④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發酵
（5）小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量的CuSO₄溶液中，有藍色沉淀物生成．針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：
經過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO₃ 理由是（用化學方程式表示）：Na₂CO₃+CuSO₄=CuCO₃↓+Na₂SO₄
猜想二：沉淀物為Cu（OH）₂，理由：根據Na₂CO₃溶液的酸堿性可判斷Na₂CO₃ 溶液中一定存在著（填離子符號）OH^-．
猜想三：沉淀物為：Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物
CuCO₃ 和Cu（OH）₂均為藍色固體，不溶于水．受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物．
小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：
第一步：將反應后的固液混合物經過濾、洗滌、干燥后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照　A→B→C的順序連接并進行實驗，發現B中澄清石灰水變渾濁，C中白色粉末變藍．于是小明認為猜想三是正確的．

小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是：能使白色硫酸銅粉末變藍的水蒸氣可能來自于石灰水．
于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照A、C、B的順序連接并進行實驗，若實驗現象同上，則猜想三是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．過碳酸鈉（aNa₂CO₃•bH₂O₂）廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等．某小組展開了深入的學習：
【制備研究】：如圖是制備過碳酸鈉的工藝流程．

請回答問題：
（1）操作A的名稱是過濾，此實驗中需要的玻璃儀器是燒杯、漏斗和玻璃棒；
（2）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用B．
A．蒸餾水 B．無水酒精 C．飽和NaCl溶液
（3）母液可以循環使用，其中主要含有的溶質是氯化鈉和碳酸鈉；
【性質研究】：為探究過碳酸鈉溶于水后所得溶液中溶質的成分，同學們進行實驗．
（1）步驟及現象：取少量過碳酸鈉于溫水中，發現有氣泡緩緩冒出，得到無色溶液X；取少量X加入MnO₂，迅速產生使帶火星木條復燃的氣體．
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質有哪些物質？
（3）猜想與假設：根據以上實驗現象，X溶液中一定存在的溶質是過氧化氫；還可能存在Na₂CO₃、NaHCO₃、NaOH中的一種或幾種．
（4）查找資料：資料1：氯化鈣溶液呈中性，與碳酸氫鈉溶液混合不發生反應；
資料2：NaHCO₃溶液呈堿性，與石灰水反應生成白色沉淀．
（5）實驗過程：該同學取少量溶液，加入稀鹽酸，有大量氣泡產生，得出結論溶液中含有Na₂CO₃．其他同學提出異議，理由是碳酸氫鈉也能和鹽酸反應生成二氧化碳．更改方案后，小組同學對溶液X中可能存在的溶質進行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．

實驗操作	主要實驗現象	結論
①取樣，滴加足量溶液	產生白色沉淀	證明溶液中有Na₂CO₃
②靜置，向上層清液中滴加氫氧化鈣溶液	無白色沉淀產生	證明溶液中無NaHCO₃
③另取樣，先滴加足量的CaCl₂溶液，靜置后，在清液中滴加酚酞試液	產生白色沉淀，酚酞試液不變色	證明溶液中無NaOH

實驗反思：根據資料，NaHCO₃溶液能與石灰水反應生成白色沉淀．于是，同學們想：NaHCO₃與NaOH也應該可以反應，反應方程式為：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
【組成確定】：
取31.4g過碳酸鈉（aNa₂CO₃•bH₂O₂）溶于水加入二氧化錳，產生4.8g氣體，則過碳酸鈉中a：b=2：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質量中氮元素的含量最高的是（　　）

A．

B．

N₂O₃

C．

NO₂

D．

N₂O₅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．魯教版九年級化學上冊教材47頁部分原子的結構示意圖如下：

請回答：
（1）氧元素與硫元素化學性質相似的原因是兩種原子的最外層電子數相同；
（2）寫出11號、17號元素組成化合物的化學式NaCl；
（3）同一周期（橫行）的原子結構示意圖具有共同的特點是電子層數相同（任寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．鐵是最常用的金屬．回答下面與鐵有關的問題．
（1）納米鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應，納米鐵粉在氧氣中能自發燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學式為Fe₃O₄．
（2）將鐵刀浸入硫酸銅溶液中變成“銅刀”，寫出化學方程式：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）在鐵制暖氣片上刷“銀粉”（主要成分是鋁粉）來防止鐵生銹，其原因是（寫化學方程式或文字敘述）鋁在空氣中表面能形成致密的氧化膜，起保護作用．
（4）鹽酸可用來除去鐵銹，寫出化學方程式：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2010年4月14日青海玉樹發生7.1級地震，災區飲用水安全備受關注．
（1）除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸；
（3）“84消毒液”可用于災區防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，則X的化學式是Cl₂；
（4）“水是生命之源”．下列關于水對人體生命的作用的說法，正確的是B．
A．水是有機物，能賦予生命
B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的供能物質
D．水中氧元素含量最高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．請根據如圖回答問題：

（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用KClO₃與MnO₂混合制取和收集純凈O₂，應選用上圖中的ACDH（填序號）．
（3）實驗室制取和收集CO₂，應選用上圖中的ABEF（填序號），反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；如何檢驗已集滿一瓶CO₂氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿．

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