【題目】安全生活離不開化學。國家新《生活飲用衛生標準》從強制實施，其中飲用消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。
（1）NH2Cl中含有_____種元素；
（2）NH2Cl用于消毒時，發生反應：NH2Cl+X═NH3+HClO，其中HClO中Cl的化合價是_____；
（3）NH2Cl中氯元素與氫元素的質量比是_____；
（4）NH2Cl中氮元素的質量分數是_____。（結果精確到0.1%）
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是現代化學工業的基礎，人類進步所必不可少的金屬材料。
(1)下圖為鐵元素在元素周期表中的信息，鐵元素的原子序數為_______，亞鐵離子(Fe2＋)的核外電子數為____________。
(2)健康人體內，總量4～5g的鐵元素主要以____________(選填“單質”、“化合物”)形式存在，缺鐵會患上_________(填字母)。
a.骨質疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
【實驗一】興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉
(3)試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式________________________ ；
(4)實驗一段時間后，觀察到A處B處現象分別是____________；___________，小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中，發現有少量氣泡。寫出產生氣泡反應的化學方程式___________，說明黑色固體物質___________(填字母)。
a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵
【資料1】已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。
【資料2】實驗研究表明：該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
【實驗二】興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質鐵的質量分數
【資料3】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應，且吸收能力比石灰水強
(5)從安全與規范的角度考慮，裝置C后面應連接__________(選填裝置序號D或E)，B裝置的作用是___________。
(6)鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應后，玻璃管中剩余固體(單質鐵)的質量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質鐵的質量分數________ 。
【實驗三】興趣小組為探究生鐵中鐵的含量(生鐵中只考慮鐵，碳)，設計有關方案,取0.58克生鐵放于試管中，實驗中將注射器內76毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時立刻讀數得到量筒中水的體積為300毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。
(7)計算生鐵中鐵的質量分數為_______?(寫出計算過程，氫氣質量保留兩位小數，結果保留到0.1℅)
(8)上述方法測得的生鐵中鐵的質量分數偏小，可能的原因是_______
A．沒等裝置冷卻就讀數 B．生鐵中含有少量鋅
C．試管中有氫氣沒有排出 D. 將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中科院院士謝毅教授因發現二維超薄半導體在提高光電、熱電轉換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學家成就獎”．硫化鎵是制作二維超薄半導體的材料之一．圖甲、圖乙分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，圖丙是鎵原子的原子結構示意圖．
（1）硫原子的質子數是_____，畫出硫原子的結構示意圖_____．
（2）圖丙中x的數值為_____，在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子．
（3）硫化鎵中硫的化合價為_____，氧化鎵和硫化鎵中鎵元素的化合價相同，則氧化鎵的化學式為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據見下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續加入鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)從上表數據分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g；
(2)求該合金中銅的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區別是_________不同。
（2）鎂原子在化學反應中易______（填得或失）電子，形成鎂離子______（填符號）
（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請寫出由這三種元素組成的化合物_______。（用化學式表示）
（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于__________________（填字母標號）。
A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）保持水的化學性質的最小微粒是________（填名稱）；
（2）實驗室欲除去水中不溶性雜質需進行如圖所示的裝置進行過濾，此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是________，其作用是_____，如果過濾后，濾液仍然渾濁，可能原因有________________。
（3）生活中的飲用水必須達到某些指標：
①病理學指標，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制。
②感官指標，自來水廠在凈水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的_____________作用。
③水的硬度是一項重要的化學指標。生活中區分硬水和軟水最簡便的方法是使用__________進行檢驗，生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是____________。
（4）下列做法會造成水體污染的是___________（填序號）
①工業廢水達標處理后排放
②隨意丟棄廢舊電池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
④合理使用化肥和農藥
（5）淡水資源有限我們需要節約用水，下圖中能表示節水標志的是____________（填序號）
（6）科學家通過研究氫氣燃燒和電解水的實驗認識了水的組成。得出水的組成結論是________，理論依據是：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．
【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
帶火星的木條復燃 | 溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求完成下列兩個小題:
(一).將下列物質按要求分類(用序號填寫):
①氧氣，②冰水混合物，③氯酸鉀，④純牛奶，⑤鐵粉，⑥高錳酸鉀完全分解后的固體
（1）屬于混合物的是___ ; （2） 屬于氧化物的是_____ （3） 屬于單質的是______
(二).寫出下列反應的符號表達式并按要求注明基本反應類型:
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物_________________屬于__________________反應
（2）鐵在氧氣中燃燒______________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C及甲、乙均為初中化學中常見物質。其中，B為黑色固體，A能結合血紅蛋白使人中毒。它們有如圖所示的轉化關系（“—”表示相互間能反應，“
”表示能轉化），部分反應物和生成物及反應條件未標注。請回答：
（1）金屬甲比金屬乙的活動性______（填“強”或“弱”）；
（2）A的化學式為________，C的化學式為_______；
（3）寫出轉化B乙的化學反應方程式：_________________。
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