Question

有一鄉村中學由于條件限制，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮，各自設計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣．
（1）哪個學生設計的裝置比較合理？（填“甲”或“乙”）________．
另一設計的裝置不合理的原因是：________．
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，
應該采取的措施是：________．
（3）日常生活中還可以用哪些物品來代替牙膏皮和稀硫酸完成實驗？________．

Answer 1

答：（1）因為氫氣的密度比空氣小只能用向下排空氣法收集，甲的小試管在大試管內生成的氫氣會由大小試管的縫隙中跑出，而乙圖實際上是排空氣集氣法的變形，能很好的收集到氫氣．
故答案為：乙，由于小試管套在大試管中，小試管中的空氣不易排出、且氫氣會從兩試管中的縫隙中逸出．
（2）大試管慢慢地往上移．這樣可慢慢排凈大試管中原有的空氣，
故答案為：大試管慢慢地往上移．
（3）因為廢干電池的外皮主要成分是鋅，而白醋的主要成分是醋酸所以也能生成氫氣，
故答案為：（3）廢干電池的鋅皮白醋．
分析：這是一道結合生活知識的題目．其中涉及到氣體的收集主要是向下排空氣法收集氣體的操作要領．
點評：此題考察了密度比空氣小的氣體的收集方法，向下排空氣法實驗設計中改變了裝置情況，但只要能認真分析，結合實驗實際就能順利完成．