精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO₂．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作（）
A．吸附劑
B．絮凝劑
C．消毒劑
D．催化劑

【答案】分析：納米二氧化鈦是一種新型材料，加入適量納米二氧化鈦將“紅色的污染水”變純凈的水，在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO₂．而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒改變，可能為催化劑．
解答：解：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO₂．而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒改變．可見納米二氧化鈦在該反應(yīng)中作催化劑．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生通過題給信息判斷催化劑的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)學(xué)生能接受新信息、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?臨沂）某校化學(xué)課外興趣小組的小剛和小強(qiáng)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，接著他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進(jìn)行了探究．
[提出問題]：氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
[查閱資料]：
（1）20℃部分物質(zhì)的溶解性表

	OH^-	NO₃^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	微	溶	溶	微	不

（2）氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性，不能使無色酚酞變色
[猜想與假設(shè)]：
小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強(qiáng)猜想：

氫氧化鈉完全變質(zhì)

．
[實(shí)驗(yàn)探究]：小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案，證明了他們各自的猜想．探究過程如下：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
步驟一	取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾	有白色沉淀白色沉淀生成	氫氧化鈉已變質(zhì)．寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl ．
步驟二	取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液	酚酞溶液變為紅紅色	氫氧化鈉部分變質(zhì)

[得出結(jié)論]：小剛的猜想正確．
[表達(dá)與交流]：
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫出濃鹽酸需要密封能夠保存的原因

濃鹽酸易揮發(fā)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?東營(yíng)）東營(yíng)市計(jì)劃用5年時(shí)間，布局建設(shè)30處生態(tài)林場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)城市森林環(huán)抱、沿海碧水綠樹的目標(biāo)．為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋（如圖）．某課外活動(dòng)小組想對(duì)吊瓶袋內(nèi)液體成分進(jìn)行探究，察看吊瓶袋的說明很簡(jiǎn)單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營(yíng)養(yǎng)液，并上網(wǎng)查得下列兩份資料：
【資料一】某植物營(yíng)養(yǎng)母液配方（部分成分）
大量物質(zhì)：硝酸鉀30g；磷酸銨20g；…
少量物質(zhì)：…
自來水：100g
pH：6.2 常溫密閉可較長(zhǎng)期存放
【資料二】物質(zhì)的溶解度（/g）

溫度/℃	0	20	50
硝酸鉀	13.3	31.6	85.5
磷酸銨	23.6	38.8	50.2

硝酸鉀

．
步驟2：小紅取少量營(yíng)養(yǎng)液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說明營(yíng)養(yǎng)液中含有

磷酸銨

．
（1）從主要成分看，該營(yíng)養(yǎng)液屬于

．
A．復(fù)合肥 B．混合物 C．微堿性的溶液
（2）興趣小組的同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室中配置100g營(yíng)養(yǎng)母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有

燒杯、量筒、玻璃棒

（答出兩種）．
（3）上述營(yíng)養(yǎng)母液為什么能較長(zhǎng)期存放而不變質(zhì)

所含溶質(zhì)不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，互相不發(fā)生反應(yīng)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

紫色牽牛花瓣的浸取液在酸堿性不同的溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色（見下表），因此該浸取液體可作代用酸堿指示劑。
物質(zhì) 食用白醋石灰水食鹽水
紫色牽牛花瓣浸取液顏色紅色藍(lán)色紫色
某課外活動(dòng)小組用自制的上述指示劑來測(cè)定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅則該雨水呈（填“酸”、“堿”或“中”）性，雨水中pH 7（填“大于”“等于”或“小于”）。該雨水會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是________

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

東營(yíng)市計(jì)劃用5年時(shí)間，布局建設(shè)30處生態(tài)林場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)城市森林環(huán)抱、沿海碧水綠樹的目標(biāo)。為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋（如圖）。

某課外活動(dòng)小組想對(duì)吊瓶袋內(nèi)液體成分進(jìn)行探究，察看吊瓶袋的說明很簡(jiǎn)單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營(yíng)養(yǎng)液，并上網(wǎng)查得下列兩份資料：

【提出問題】營(yíng)養(yǎng)液的主要成分是什么？
【假設(shè)猜想】營(yíng)養(yǎng)液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】步驟1：小明同學(xué)取適量營(yíng)養(yǎng)液放入試管中，對(duì)溶液進(jìn)行冷卻降溫，發(fā)現(xiàn)有晶體析出，說明營(yíng)養(yǎng)液中含有__________。
步驟2：小紅取少量營(yíng)養(yǎng)液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說明營(yíng)養(yǎng)液中含有____________。
（1）從主要成分看，該營(yíng)養(yǎng)液屬于_________。
A．復(fù)合肥 B．混合物 C．微堿性的溶液
（2）興趣小組的同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室中配置100g營(yíng)養(yǎng)母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有___________（答出兩種）。
（3）上述營(yíng)養(yǎng)母液為什么能較長(zhǎng)期存放而不變質(zhì)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紫色牽牛花瓣的浸取液在不同的酸堿性溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色（見下表）。因此，可作代用酸堿指示劑。

物質(zhì)	食用白醋	石灰水	食鹽水
紫色牽牛花瓣浸取液顏色	紅色	藍(lán) 色	紫色

某課外活動(dòng)小組用自制的上述指示劑來測(cè)定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅色。則該雨水呈性（選填“酸”或“堿”或“中”），雨水中pH 7（選填“大于”或“等于”或“小于”）。造成雨水這一結(jié)果的原因是。

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