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16、CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質：該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示．在干燥管內的銅網上應盛放

大理石

；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是

鐵網被腐蝕，制得的二氧化碳氣體中混有氫氣

，其原因是（用化學方程式表示）

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

．

分析：根據鹽酸的性質和二氧化碳的性質，選擇適當的器材，設計合理的裝置．

解答：解：在實驗室中用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，不能將實驗中的銅網換成鐵網，是因為鐵能夠和稀鹽酸反應生成氫氣，
故答案為：大理石（或石灰石），鐵網被腐蝕，制得的二氧化碳氣體中混有氫氣制得的CO₂氣體中混有H₂，
Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

點評：主要考查了實驗室中制取二氧化碳的有關知識，培養學生分析問題、解決問題的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：

27、CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如右圖所示．在干燥管內的銅網上應盛放

石灰石（或大理石）

；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是

鐵網被腐蝕，制得的CO₂氣體中混有H₂

，其原因是（用化學方程式表示）

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

．
（2）該興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO₂和NaOH是否發生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發生了化學反應，如圖所示．實驗現象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．

小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是

氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應導致瓶內壓強減小

．
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發生了反應．其理由是

二氧化碳能溶于水，也能使瓶內壓強減小

．
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是

把瓶內的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做對比實驗

．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入

稀鹽酸

，觀察到

有氣泡產生

現象，從而證明CO₂與NaOH已經發生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?白下區一模）CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質．
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等裝配了一個在實驗室中制取CO₂的裝置（如圖所示，夾持裝置省略）．

①關閉彈簧夾，將干燥管小頭向下垂直放人盛有水的燒杯中，若觀察到

無水進入干燥管

，則表明該裝置的氣密性良好．
②請寫出實驗室制取CO₂的化學方程式：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
③用該裝置制取CO₂的優點是

可隨時控制反應的發生和停止

．
④不能用鐵網代替銅網的原因是（用化學方程式表示）

Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

．
（2）該興趣小組將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO₂和NaOH是否發生了化學反應呢？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO₂與NaOH發生了化學反應（如圖所示）．實驗現象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小雯認為上述兩個實驗還不足以說明CO₂和NaOH發生了反應．其理由是

CO₂能溶于水，也能使瓶內氣壓降低

．
小明針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗．請簡述實驗方法：

將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現象是否有差別

．
②小強取少量甲實驗后變癟塑料瓶中的溶液，加入一定量

稀鹽酸

，觀察到

有氣泡產生

現象，從而證明CO₂與NaOH已經發生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示．在干燥管內的銅網上應盛放

大理石（或石灰石）

；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是

鐵網被腐蝕，制得的CO₂氣體中混有H₂

，其原因是（用化學方程式表示）

Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

．
（2）該興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO₂和NaOH是否發生了化學反應？1小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO₂與NaOH發生了化學反應，如圖1所示．實驗現象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO₂發生反應，瓶內氣壓降低．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發生了反應．其理由是

CO₂能溶于水，也能使瓶內氣壓降低；

．小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是

將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現象是否有差別．

（3）該興趣小組同學還發現長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，其主要成分是CaCO₃，和稀鹽酸反應也能產生二氧化碳氣體，取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內生成氣體的質量，結果如下表：

時間/min	1	2	3	4	5
質量/g	30	50	60	66	66

試回答下列問題：
①4分鐘后，產生的CO₂不再增加，說明水垢中CaCO₃

已

（填已或未）反應完全？
②該200g水垢中CaCO₃的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質，為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放

大理石

（2）該興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．寫出石灰水變渾濁的化學方程式：

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

CO₂和NaOH是否發生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發生了化學反應，如圖2所示．實驗現象．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發生了反應．其理由是

二氧化碳溶于水也會出現類似現象

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入

稀鹽酸

，觀察到

生成氣泡

現象，從而證明CO₂與NaOH已經發生了反應．
寫出塑料瓶中先后發生的兩個化學方程式

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

；

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．

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