【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）實驗室用
制取
的化學方程式為_____。若用D圖裝置采用排水法收集，操作步驟為_____。
（2）B或C裝置均可作制取
的發生裝置，B的優點是_____，制取的化學方程式為_____。
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【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖．（“
”表示氧原子，“
”表示氫原子）
請回答：
（1）變化Ⅰ的化學方程式是 ．
（2）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是 （填寫序號）．
A．分子的數目增多了 B．分子變小了
C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發生了改變
（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是 ．
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【題目】化學來源于生活，并為生活服務。用化學知識解釋下列生活現象。
（1）硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是______；
（2）為減少霧霾的吸入，人們出行經常帶防霧霾口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的_____性；
（3）廚房調味品中能用來除水垢的物質是_____；
（4）袋裝小米中填充氮氣保鮮，這是因為_________；
（5）小剛同學在做完二氧化碳的性質試驗后，用燒杯罩住兩支點燃的、高低不同的蠟燭如圖，竟看到了高蠟燭先熄滅的現象，請你幫他解釋______________。
（6）“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸，“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉（
）,它們不能混用 ，兩者若混合易產生一種有毒氣體X，化學方程式為：
，則X的化學式為_____。
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【題目】水是生命之源。Ⅰ.認識水。（1）我國生活飲用水水質標準規定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/ L”，其中的銅、鐵是指_________(填“元素”或“單質”)。
（2）如圖是電解水實驗裝置，2中得到的氣體是_________________，此實驗示了水是由____________________組成。
Ⅱ.保護水。每個公民都應該樹立保護水資源的意識。下列做法不利于保護水資源的（____________）
a.工業用水凈化并重復使用 b.加強城市污水處理系統建設
c.大量超標使用農藥和化肥 d.用噴灌、滴灌方法澆灌農田
Ⅲ.利用水。“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：(③中離子交換樹的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)。
（3）①中過濾棉的主要作用是_____________(填字母，下同)，②中活性炭的主要作用是________。
a.去除有害菌和部分病毒 b.吸附異色異味 c.除去較大的不溶性雜質
（4）若無“生命吸管”，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_______的方法。
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【題目】在某鐵的樣品中，可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質中的2種，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應，得到0.20g H2，則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質是（ ）
A. Cu和MgB. Zn和AlC. Mg和AlD. Al和Cu
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【題目】下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（ ）
A.實驗室制取氣體時，要裝好藥品后才能檢查裝置的氣密性
B.用托盤買平稱量藥品時，先調節天平平衡，再稱量
C.實驗室用CO還原
時，先通CO再點燃酒精燈
D.點燃氫氣之前，要先驗純再點燃
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【題目】在化學課上，老師利用下列裝置進行氯化氧與氨氣反應的實驗，已知：
，
常溫下為白色固體.
（1）將分液漏斗1中的濃硫酸緩緩放入錐形瓶中，即可產生大量的氯化氫，其原因是________________。
（2）測取并在B瓶中收集氯化氫，需要打開的止水夾是________（填
、
、
或
），然后在a處放置濕潤的紫色石蕊紙花，當看到________________，證明已收集滿，立即關閉分液漏斗1的活塞和已打開的止水夾.
（3）在a處套一小氣球后，打開、，將分液漏斗2中的濃氨水緩慢演入錐形瓶中，即可產生大量的氨氣，觀察到B中產生________________現象，關閉分液漏斗2的活塞和K3。
（4）一段時間后打開、，觀察到的現象是________________________。
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【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬。
（1）人類開始使用這三種金屬的先后順序是__________________。
（2）只用一種溶液驗證這三種金屬的活動性順序，該溶液為__________________（填序號），
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
（3）將一定量的鐵粉投入到一定量的硫酸鋁和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾， 向 濾 渣 中 滴 入 足 量 的 稀 鹽 酸 觀 察 ， 沒 有 氣 泡 產 生 ， 則 濾 液 中 一 定 含 有 的 離 子 有__________________，涉及反應的方程式為__________________。
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【題目】歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。請根據下列實驗裝置回答問題
（1）寫出裝置②中的一種儀器的名稱___。
（2）寫出用裝置①制取氧氣的一個化學方程式________，若用 ⑤收集氣體，實驗結束后應先___后_________；
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為__。選用的裝置組合是__________（填序號）。若要干燥二氧化碳氣體，應選擇以上裝置⑥、⑦中的______（填序號）。
（4）貝貝同學上網查資料得知：實驗室制取甲烷氣體是用固體醋酸鈉和堿石灰共同加熱，現欲制取甲烷，應選用的發生裝置是（填序號）________。若用⑧來收集甲烷，氣體應從______（填“a”、“b”）端進入收集 。
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實驗室用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應選用的制取和收集裝置是________和_____（填字母）。
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