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12．寫出正確聞氣體的方法．

分析根據聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法），進行分析解答．

解答解：聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味．
故答案為：用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中．

點評本題難度不大，掌握聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．（1）在“a．氧氣 b．二氧化碳 c．氮氣 d．氫氣 e．鎂 f．紅磷”中，選擇適當的物質，用它們的化學符號填空：
①液態常用作火箭助燃劑的是O₂②常用作燈泡填充氣的是N₂
③煙花和照明彈中常含有的是Mg④固態常用于人工降雨的是CO₂
（2）按要求寫出下列反應的文字表達式或符號表達式：
①有水生成的化合反應：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水或2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O；
②有水生成的分解反應：碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳或H₂CO₃$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑；
③存放石灰水的試劑瓶壁常形成一層“白膜”：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O
④紫色石蕊試液中通入二氧化碳會變紅：二氧化碳+水→碳酸或H₂O+CO₂=H₂CO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．我們的生產、生活與化學有著密切的聯系，請用①二氧化碳、②氮氣、③氧氣、④水蒸氣填空（填序號）；
（1）燈泡中充入②，可以延長燈泡壽命；
（2）可用于醫療急救和切割金屬的是③；
（3）餅干長時間放置在空氣中會變軟，說明空氣中含有④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關于氧氣的說法中正確的是（　　）

	A．	工業上用分離液態空氣的方法制氧氣，是利用氧氣和氮氣的密度不同來分離的
	B．	物質在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
	C．	氧氣可以用來煉鋼，是利用其化學性質
	D．	魚蝦可以在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學符號表示：三個氮原子3N、兩個鎂離子2Mg²⁺、氦氣He、氫元素H、碳酸鈉Na₂CO₃、硫酸鋁Al₂（SO₄）₃、氫氧化鐵Fe（OH）₃、兩個銨根離子2NH₄⁺、一個二氧化碳分子CO₂、氯化鋇BaCl₂、兩個氧原子2O、地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物為Al₂O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．某同學把24.5g的KClO₃和7.5g的MnO₂混合物放在試管中，經加熱完全反應并冷卻后，稱得試管中殘余物質量為22.4g．則下列數據及分析正確的是（　　）

	A．	22.4g殘余物是氯化鉀		B．	反應中產生的氧氣質量為9.6g
	C．	反應中產生的氧氣質量為2.1g		D．	22.4g的殘余物中含有7.5g MnO₂

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于物質的性質和用途說法不正確的是（　　）

	A．	氧氣用于火箭發射，是利用氧氣的可燃性
	B．	氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學性質穩定
	C．	稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發出不同顏色的光
	D．	在陰離子中，質子數一定少于核外電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是（　　）

	A．	磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體
	B．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
	C．	木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
	D．	硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據下列裝置，回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置應該選用A，該裝置有一處不足，請改正：試管口應放一團棉花．若要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置C．
（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，選用氣體的收集裝置是C（填裝置序號），理由是可以事先在集氣瓶底裝少量的水．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣，請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需的裝置組合是A和E．

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