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(2008·宿遷，)下列說法正確的是 ( )

A．驗證NaOH溶液中是否含有SO₄^2-,先加入稀硫酸,再加入BaCl₂溶液,有白色沉淀,證明含有SO₄^2-

B．測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中

C．向某無色溶液中滴入酚酞試液呈紅色，說明該溶液一定是堿溶液

D．點燃可燃性氣體時,要先檢驗氣體純度,后點燃

A、要檢驗溶液中是否存在硫酸根離子，即使不存在，加入硫酸后也引入了硫酸根離子，出現(xiàn)的白色沉淀，可能是原來的硫酸根離子，也可能是后來引入的，故A錯誤，
B、pH值實際上檢驗的是溶液中的氫離子濃度，加水后改變了氫離子的濃度，也改變了pH值，且試紙也不可以插入待測液體中，故B錯誤，
C、酸堿指示劑指示的是酸堿性而不是酸堿液，當(dāng)酚酞試液變紅，說明是堿性的溶液，但是不能確定是堿的溶液．比如碳酸鈉溶液會使酚酞變紅，但是碳酸鈉是鹽，故C錯誤，
D、可燃性的氣體和助燃性的氣體在爆炸極限范圍內(nèi)混合點燃時會發(fā)生爆炸，所以在點燃可燃性的氣體之前要檢驗純度，故D正確，
故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

(10江蘇泰州26）下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種元污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H。

請根據(jù)上圖，回答下列有關(guān)問題：
(1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學(xué)式分別為：A ▲ 、C ▲ 、E：▲ 。
(2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應(yīng)類型是 ▲ 反應(yīng)；B轉(zhuǎn)化成E和D的反應(yīng)類型是 ▲ 反應(yīng)。
(3)①A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ▲ ；
②D和氯氣化合生成F的化學(xué)方程式為： ▲ 。
(4)以上圖中無色氣體C為中心，延展如下圖：

①請寫出實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應(yīng)物J、K的化學(xué)式：J ▲ 、K ▲ 。
②請完善由CO和CaCO₃分別轉(zhuǎn)變成無色氣體C的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，在箭號上注明必要的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年湖北黃石，42題）圖14中字母A—I分別表示不同的常見物質(zhì)。“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去。

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為                。
（2）寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途：名稱       ，用途             。
（3）寫出C、G的化學(xué)式：C             G          。
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇泰州，24題）根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

A　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　　 D

E   　　　F   　　    G 　　　　　 H                    I
(1)裝置A中儀器①的名稱為　 ▲    ；裝置D中儀器②的名稱為  ▲ 　。
(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述  ▲ 或 ▲   (填序號)裝置；收集氫氣可用　▲  或　▲  (填序號)裝置。
(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是　▲  、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　▲  。(填序號)，還必須用下列玻璃儀器組合中的 ▲ (填序號)才能完成實驗。
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5％的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的  ▲   (填序號)。
若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ▲ (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

【2009·泰州】A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明)。

(1)推斷C、甲、乙的化學(xué)式為：C         ，甲         ，乙         ；
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式                               ；
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式                               ，該反應(yīng)除了具有放出熱量多，原料不受限制的優(yōu)點外，還有        的優(yōu)點。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

【10新疆17】．（3分）某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出以下實驗方案：
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置的A中所裝溶液是。
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖乙裝置進(jìn)行實驗，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是。

（3）分析誤差：此法得到的氮氣其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10，綿陽9）欲除去物質(zhì)中所含少許雜質(zhì)，所用的方法錯誤的是（）

序號	物質(zhì)	雜質(zhì)	除去雜質(zhì)所用方法
A	O₂	CO₂、H₂O	依次通過苛性鈉溶液和濃H₂SO₄
B	CO₂	CO	通過灼熱的銅網(wǎng)
C	銅粉	鐵粉	加適量鹽酸，反應(yīng)后再過濾
D	火堿溶液	純堿	加適量石灰水，濾去沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年山東煙臺，25題)21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)。煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一。
(1)海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的不同分離出淡水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分離出淡水。
(2)制鹽：①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的Ba(OH)₂溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na₂CO₃溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是 (填字母)。
(3)制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

完成圖中“( )”的內(nèi)容：① ；② ；③ 。
(4)制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂，請畫出制鎂的流程圖。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年四川綿陽，36題）（1）實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗。

①要制取較多的O₂用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是___ ___（填序號），收集氧氣應(yīng)采取___ _____法。
②提純粗鹽時，過濾需要選用上述儀器中的_____ ____（填序號），除此之外還缺少的儀器是____ _____、____ ______（填名稱）。
（2）美羊羊同學(xué)在購買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO₃和Fe，為驗證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實驗探究，請你一同參與。
【實驗?zāi)康摹孔C實灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。
【實驗設(shè)計】裝置如下圖所示：

【實驗預(yù)測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO₃，觀察到的實驗現(xiàn)象是_______ ____________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ _____。
②若要證實樣品中含有Fe，E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是____ _________，此時C裝置的作用是____ ____________。
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式__________。

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