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4．下列各組金屬中，金屬活動順序排列正確的是（　　）
①將甲投入稀H₂SO₄中，有氣泡冒出
②將乙投入含甲的鹽溶液中有甲析出
③將丙投入稀硫酸中，無現象．

A．

甲＞乙＞丙

B．

乙＞甲＞丙

C．

甲＞丙＞乙

D．

乙＞丙＞甲

分析根據金屬活動性順序表的內容和應用分析判斷．

解答解：①將甲投入稀H₂SO₄中，有氣泡冒出，說明甲位于氫的前邊；②將乙投入含甲的鹽溶液中有甲析出，說明了乙的活動性大于甲；③將丙投入稀硫酸中，無現象．說明丙位于氫的后面邊，由此可知，三種金屬的活動性順序由強到弱的順序是：乙＞甲＞丙．故B正確．
故選B．

點評熟悉金屬活動性順序表的內容和應用是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．

甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經研磨均勻后混合加熱．甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．
①本實驗的氣體發生裝置可選A．（填“A”或“B”）
②甲烷可用向下排空氣法收集，是因為它的密度比空氣小；還可用排水法
收集，是因為極難溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．硫在氧氣中燃燒的主要實驗現象是發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，發生化學反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．在集氣瓶底部裝少量水的原因是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水，雜質中不含鈣元素）．
有關實驗數據如下表所示：

	反應前		反應后
實驗數據	燒杯和稀鹽酸的質量	石灰石樣品的質量	燒杯和其中混合物的質量
實驗數據	150g	12g	157.6g

（1）根據質量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質量為多少克？
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質量分數．
（3）求該石灰石中鈣元素的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．等質量的下列金屬分別跟足量的稀硫酸反應，產生氫氣最多的是（　　）

A．

鋁

B．

鎂

C．

鐵

D．

鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．請根據下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出儀器的名稱：a試管；b酒精燈
（2）用A裝置制取O₂的化學符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用排水法收集較純的O₂時觀察到有大氣泡從集氣瓶口冒出時說明氣體已收集滿；
用B裝置制取CO₂的化學符號表達式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；若要檢驗制得的CO₂氣體，應該選用澄清的石灰水（填試劑名稱），涉及的化學反應的符號表達式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，發生反應的化學符號表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．改進后的優點是②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化．
（4）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸人瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象你能得到的結論是氧氣達到一定的濃度就能使帶火星的木條復燃．
小亮查閱相關資料發現：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表．

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容積的體積分數（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復燃	復燃	很亮	很亮	復燃	復燃	復燃	很亮

請根據實驗回答下列問題：
①由于氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集．
②使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
③收集的氧氣占容積的體積分數最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣分數是35%（計算結果保留整數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語和數字表示填空：
①2個磷原子2P；②4個五氧化二氮分子4N₂O₅；③高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O₄．
（2）請用物質構成與組成的理論回答：
④生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘、鈣”是指元素（填“元素”或“原子”）．
⑤水通電分解過程中不變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質中含有氧分子的是（　　）

A．

高錳酸鉀

B．

二氧化硫

C．

水蒸氣

D．

液態氧

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．

實驗室欲配制1000g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液，請回答下列問題：
（1）配制步驟
①計算；需氫氧化鈉固體40g，水960mL（水的密度是1g/cm³）
②稱量：用小燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中．
請在裝有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標簽上標明相應的信息．
（2）在配制過程中，導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤；B．只有①②④⑤；C．只有①②；D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液，500g1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種：500g8%的氫氧化鈉溶液和500g水來配制．（只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可）．

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