【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是
A、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子
B、Na+、O2--的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
C、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子
D、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。
【資料卡片】
（1）碳酸鈉俗稱純堿、____。以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿，化學(xué)方程式為________。
（2）1921年，_______（填字母）發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，大大提高了原料的利用率。
A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．侯德榜 D．張青蓮
【定性實(shí)驗(yàn)】食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一，因此制得的純堿中含有少量氯化鈉。為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子，需要用到的藥品是__________（填字母）。
A．氯化鋇溶液 B．硝酸銀溶液 C．稀硝酸 D．稀鹽酸
【定量實(shí)驗(yàn)】將12.0g純堿樣品溶于水，加入足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、低溫干燥，得到19.7g沉淀。計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，通過測(cè)量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積，進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平，提高量氣管，__________，證明該裝置的氣密性良好。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏小（不考慮操作上的失誤），他的理由是______________________。
（3）丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏大（不考慮操作上的失誤），他的理由是______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學(xué)提出疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：________________。
乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______，理由是____________。
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有___________________。
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7 | ______________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____________________________；
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】詩句是民族燦爛文化的瑰寶，下列著名詩句描述的全為物理變化的是（ ）
A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B. 白玉為床，金作馬
C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列判斷正確的是
A. 甲和乙的核外電子排布相同，屬于同種元素
B. 粒子甲是電中性，粒子乙?guī)ж?fù)電荷
C. 兩種粒子的核外都達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D. 甲和乙的相對(duì)原子質(zhì)量相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收和利用，不僅有利于節(jié)約資源和能源，還能有效減少對(duì)環(huán)境的污染。化學(xué)興趣小組的同學(xué)要對(duì)某廢棄黃銅（銅鋅合金）制品進(jìn)行純度分析，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：把對(duì)表面進(jìn)行清潔的部分黃銅研磨成粉末，稱取32.5g黃銅樣品放入燒杯，然后加入足量稀硫酸，攪拌，至不再有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)過程如下圖所示；然后過濾、洗滌，蒸發(fā)濾液，共得到16.1g固體。請(qǐng)分析并完成下列問題：
（1）將黃銅研磨成粉末的目的是： ；
（2）由反應(yīng)圖線可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)速度逐漸減小，原因是： 。至反應(yīng)結(jié)束所需要的時(shí)間是 S；
（3）計(jì)算黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過分析下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，可以得出相應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大
B. 實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著，又可以說明氨水顯堿性
C. 實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D. 圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍(lán)色火焰說明一氧化碳具有可燃性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法。
【查資料】稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，AgCl為白色且難溶于水。
【假設(shè)】 小明的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)。
小白的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有___________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì) | ①用一支試管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2 ③____________ | 步驟③中現(xiàn)象為： ___________ | 步驟②中反應(yīng)方程式為： ____________ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。 |
（2）小白的探究
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究小白的假設(shè)是否成立 | 將氣體X通入AgNO3溶液 | __________ | 反應(yīng)方程式為：__________ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小白的假設(shè)成立。 |
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用下面實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究。A、B中都加AgNO3溶液，通X氣體后：如果A渾濁、B澄清、C渾濁，結(jié)論是________；如果看到 ___________________現(xiàn)象；小明和小白的假設(shè)都成立。
（2）小白的假設(shè)成立，產(chǎn)生的原因是__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】微粒觀是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)必須具備的基本觀念之一。以下描述錯(cuò)誤的是
A. 碳-12原子與碳-13原子的質(zhì)子數(shù)相同
B. 兩種原子的質(zhì)量比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比
C. 在化學(xué)反應(yīng)中原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子
D. 用刀切西瓜的過程中，個(gè)別原子被分成了更小的微粒
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