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7．從人體呼出的氣體可以使（　　）
①帶火星的木條復燃
②澄清的石灰水變渾濁
③燃著的木條燃燒更旺
④燃著的木條能繼續燃燒．

A．

①③

B．

②④

C．

①②

D．

③

分析此題考查了物質的性質，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣能使帶火星的木條復燃，氮氣、二氧化碳等可以使燃著的木條熄滅．

解答解：從人體呼出的氣體是二氧化碳，故澄清的石灰水變渾濁，燃著的木條能繼續燃燒正確；
故選B

點評解答本題利用了物質的特性，所以物質的性質應熟記，此題難度不大．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．課外探究時，某興趣小組同學選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質量分數的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實驗表明鹽酸濃度越大，反應進行越快．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線，其中正確的是Ⅲ．

（2）其他條件相同，不同金屬與相同質量分數的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖甲所示．則曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵；圖中曲線B對應的金屬是鋅．

（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質量分數的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質量相等的鋅粉和鋅片，分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖乙所示，請在答題卡的該圖上用實線“───”補畫出鋅片與鹽酸反應生成氫氣的質
量（m）與反應時間（t）的關系曲線．

．
（4）請你再提出一個影響金屬與鹽酸反應快慢的合理因素溫度對金屬與鹽酸反應快慢也有影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．對比歸納是學習化學的重要方法．請你參與下列探究活動并回答問題：
（1）探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．

如圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒．
①硫在氧氣里燃燒的化學方程式為S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量．

（2）探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應．

如圖是小鵬同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應．小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是變量不唯一．

（3）探究影響物質溶解性的因素．

①小意同學做了如左圖所示A試管和B試管的對比實驗，發現B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的種類；
②小明同學補充了如圖C所示實驗，他想探究的影響因素是溶質的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在人教版化學教科書《緒言》最后一頁中有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚“生活在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是（　　）

A．

絕熱

B．

透氣、隔水

C．

密度大

D．

導電

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO₂和CO．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是澄清的石灰水（寫名稱，下同），B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液；
（2）證明原混合氣體中CO₂存在的實驗現象是A中出現白色渾濁現象；證明原混合氣體中CO存在的實驗現象是C中玻璃管中的黑色固體變紅色、D中出現白色渾濁現象；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結果有何影響？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小華同學欲通過實驗探究“用酒精燈給物質加熱時，應該用哪一層火焰”，請你幫助他完成實驗探究過程的設計，并根據實驗數據得出結論，還要回答實驗過程中有關問題．
【提出問題】用酒精燈給物質加熱時，應該用哪一層火焰？
【做出猜測】你的猜測是：用外焰加熱
【活動過程和記錄】取三支試管，各加入5ml水．
①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；
③第三支試管的底部放在外焰部分加熱．
記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間（假設以上情況中試管不會破例）：

	第①種情況	第②種情況	第③種情況
所需時間（秒）	87s	54s	25s
結論	用外焰加熱需要的時間最短，外焰溫度最高，加熱時應該用外焰加熱

【問題和討論】
①上述實驗三支試管中，各加入5mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行嗎？為什么？不行，對比試驗必須是在相同條件下進行的．
②若不用以上探究方法，你認為還可以有其它方法嗎？若有，請簡要敘述操作過程及現象結論．把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中，約2秒鐘后取出，觀察到與外焰接觸處的火柴已經燒焦，而焰心處還完好無損，說明外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗能達到實驗目的是（　　）

A．

收集O₂

B．

干燥NH₃

C．

驗滿O₂

D．

檢驗氫氣純度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．閱讀材料，回答問題．
材料一某歌廳發生火災，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的財產損失．
材料二氫氧化鋁Al（OH）₃是一種白色粉末、無臭無味，不溶于水和乙醇．是一種一種無機阻燃劑．當溫度達到250℃時，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒．利用氫氧化鋁的這一性質，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用．
（1）請列舉出氫氧化鋁的物理性質白色粉末，無臭無味，不溶于水和乙醇．
（2）起火的電線在火災中起到的作用是B（填字母）．
A．提供可燃物B．使可燃物達到著火點C．提供氧氣
（3）氫氧化鋁作阻燃劑的原因隔絕氧氣（答一點）；氫氧化鋁分解的化學方程式為2Al（OH）₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H₂O↑+Al₂O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）使用鐵鍋、鋁鍋烹調食物利用了金屬的導熱性．
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是：隔絕空氣或氧氣．
（3）清洗鍋時，滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（4）鋁鍋比鐵鍋輕便、耐用，其原因是密度小，且表面有致密的氧化膜．
（5）氫氧化鈉能腐蝕玻璃中的二氧化硅，其反應原理和氫氧化鈉與二氧化碳反應相同．請寫出該反應的化學方程式SiO₂+2NaOH=Na₂SiO₃+H₂O．

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