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用一定量的稀硫酸與20g的8%氫氧化鈉溶液恰好完全反應。如果把這種氫氧化鈉換成11.2%的氫氧化鉀，那么恰好反應時，用去氫氧化鉀溶液的質量為（）

A．22.4g

B．20g

C．11.2g

D．56g

氫氧化鈉的質量:

，根據反應化學方程式可以計算出硫酸的質量(x)

再根據硫酸質量計算出氫氧化鉀質量為（y）

11.2%的氫氧化鉀溶液的質量為

所以答案選B。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（6分）某同學設計了一套如下圖所示的裝置，并用該裝置測定粗鋅樣品的含鋅量。

（1）稱量10.0g粗鋅放在銅網中，按圖將儀器組裝好以后，稱得儀器和藥品總質量為120.0g。
（2）將銅網插入足量稀鹽酸中，充分反應，可以觀察到的實驗現象為                  ，
反應的化學方程式為                                         。
（3）反應完全后，稱得裝置總質量為119.8g。則粗鋅的純度為                。
（4）該實驗中堿石灰的作用是干燥劑，同時防止稀鹽酸揮發出的氯化氫氣體逸散到空氣中。
若不用堿石灰，則所測定的粗鋅純度            （填“偏大”、“偏小”或“無影響”；
不考慮空氣中CO₂和H₂O對實驗的影響）。
（5）若將粗鋅換成石灰石，原實驗方案            （填“能”或“不能”）用于石灰石
樣品純度的測定，理由是                                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（5分）為了測定黃銅樣品（含銅和鋅）中銅的質量分數，取10g黃銅加入到足量的稀硫酸中，使其充分反應，產生氫氣0.1g。求該樣品中銅的質量分數？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

(5分)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數，取礦石樣品40g，加入稀鹽酸，恰好完全反應時，共用去稀鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g(礦石中的雜質既不溶于水也不與鹽酸反應)。請回答下列問題：
(1)寫出反應的化學方程式__________________________________
(2)赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數為_________________________________
(3)列出求解參加反應鹽酸質量(x)的比例式________________
(4)向反應后的固液混合物中加入74g水，充分攪拌后過濾，得到只含一種溶質的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質的質量分數為________________________
(5)欲配制100g上述實驗所用的稀鹽酸，需要40％的濃鹽酸質量為____________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40克，洗滌后的溶液呈中性。
（1）若配制所用氫氧化鈉溶液480克，則需如圖標簽所示的氫氧化鈉質量為；

（2）發生反應的化學方程式            ；
（3）求這一定量石油產品中殘余硫酸質量（X）的比例式為               ；
（4）若改用同樣溶質質量分數的氫氧化鉀溶液去恰好中和該一定量石油產品中的殘余硫酸，需消耗氫氧化鉀溶液質量為               ；
（5）中和同樣質量的硫酸，需氫氧化鈉、氫氧化鉀的質量比為              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（3分）通電分解36g水，可得到氫氣多少升？（標況下氫氣的密度為0.09g/L）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

錢江晚報報道舟山“碘過量"：有舟山市民說，一位原本很帥氣的舟山小伙子，因患甲狀腺疾病，眼球突出，脖子粗大，身體消瘦。因此呼吁大家再也不能吃加碘鹽了。舟山的醫學研究人員發現近年來甲狀腺疾病患者明顯增多，因此開展了“舟山海島地區城鎮居民甲狀腺腫瘤流行病學調查”，提出“浙江沿海地區食鹽中是否有必要加碘值得關注”。

（1）如圖甲是上述調查得到的圖表之一，此圖表能夠反映出的信息是
      ；
A．該地區居民中患甲狀腺瘤的男性人數是女性的一半
B．該地區女性居民更容易患甲狀腺疾病
C．該地區居民中甲狀腺疾病患者明顯增多
D．該地區居民比其他地區居民更容易患甲狀腺疾病
(2)“碘是智慧元素”，它是合成甲狀腺激素的重要原料之一，若人在幼年時期甲狀腺激素分泌不足，可能會患     。我國大部分地區缺碘，早在上世紀90年代就頒布了《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》，食鹽加碘成為一項國家政策；
(3)“加碘鹽”，一般是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KI0₃)，碘酸鉀屬于      ；
A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．單質
(4)如圖乙為某品牌食鹽的產品說明，其中“含碘量(35±15)mg／kg”表示在每千克“加碘鹽"中含碘元素(35±15)毫克，符合國家食鹽含碘量的標準。
以含碘量35毫克／千克為標準，食鹽廠家應該在1千克食鹽中加人多少毫克碘酸鉀?
(5)“碘是一把雙刃劍”，碘過量也會引起甲狀腺疾病。初中生每天碘元素適宜攝人量約為0．15毫克，假設碘元素全部來自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為35毫克／千克的食鹽多少克?
(6)人體所需碘元素并非全部來自“加碘鹽"，人們可以從飲用水、糧食、蔬菜和周圍環境中攝取碘元素，如圖丙為部分海產品含碘量。請根據報道內容及以上的分析計算結果，并參考圖丙，針對舟山“碘過量”現象，為舟山市民提一條建議。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（10連云港）實驗室里現有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，某同學取該樣品12.8g，使之完全溶解在50g水中，再向其中加入40g20%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應。求：（計算結果用百分數表示，保留到小數點后一位數字）
（1）樣品中氯化鎂的質量。
（2）反應后所得溶液中氯化鈉的質量分數。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（2010．浙江湖州36）．科學家發現，海底可燃冰分布的范圍約占海洋總面積的10％，其儲量是煤、石油和天然氣總和的兩倍，是迄今為止發現的海底最具價值的礦產
資源。可燃冰也稱為“甲烷水合物”�！爸脫Q法”是開采可燃冰設想方案之一，即將CO₂注人海底的甲烷水合物儲層，CO₂較甲烷更易形成水合物，因而就能將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來(原理：CH₄·nH₂O+CO₂==CO₂·nH₂O+CH₄)。

(1)通常情況下，CH4是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。用如圖所示的
裝置收集CH₄氣體時，則應讓氣體從 (選填“a”或“b”)管通入。
(2)若上述方法能夠實現，那么要制取8噸的CH4氣體，理論上需CO2多少噸?

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