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（2013?沈陽）體會內在聯系，填寫下表內容：

物質名稱		（1）金剛石金剛石	石墨
組成元素		C	C
微觀結構模型
物質性質	顏色	無色	黑色
	硬度	（2）大大	小
	導電性	不導電	導電
用途		制作鉆石、切割玻璃等	（3）做電極做電極（寫出一種）

分析：（1）根據金剛石和石墨的結構分析，金剛石是最為堅固的一種碳結構，其中的碳原子以晶體結構的形式排列；石墨中碳原子以平面層狀結構鍵合在一起；
（2）根據金剛石和石墨的硬度分析，金剛石是自然界最堅硬的物質，石墨是最柔軟的物質之一；
（3）根據石墨的用途分析，石墨能導電，可做電極．

解答：解：（1）金剛石是最為堅固的一種碳結構，其中的碳原子以晶體結構的形式排列；石墨中碳原子以平面層狀結構鍵合在一起，故答案為：金剛石；
（2）金剛石是自然界最堅硬的物質，石墨是最柔軟的物質之一，故答案為：大；
（3）石墨能導電，可做電極，故答案為：做電極．

點評：本題考查幾種碳單質的性質和用途，屬于基礎題，難度不大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?沈陽）“化學就在我們身邊．”通過一次旅游，某同學對這一觀念有了更深的體會．
（1）旅游前，他準備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水，其中富含維生素的是

桔子

．
（2）旅游過程中，他將用過的礦泉水瓶放到了貼有

可回收

（填“可回收”或“不可回收”）標識的垃圾箱內．
（3）途經小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，震蕩．觀察到

有大量浮渣出現

現象，說明該溪水為硬水．
（4）進入林區，他能看見的消防安全標志有

（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沈陽）化學小組同學探究“酸的化學性質”，請你參與并完成下列部分實驗內容．

實驗過程	實驗現象	實驗結論
（1）	①號試管：固體溶解，產生氣泡，放熱； ②號試管：無明顯現象無明顯現象．	a、金屬活動性：鎂＞＞銅（填“＞”或“＜”） b、涉及到的化學方程式 Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑ Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑ ．
（2）	③號試管：綠色粉末逐漸溶解，產生氣泡，溶液顯藍色． ④號試管：綠色粉末逐漸溶解，產生氣泡，溶液顯綠色．	Cu₂（OH）₂CO₃+2H₂SO₄═2CuSO₄+3H₂O+CO₂↑ Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl═2CuCl₂+3H₂O+CO₂↑

【發現問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應形成的CuSO₄溶液顯藍色，而與鹽酸反應形成的CuCl₂溶液顯綠色．
【提出問題】同樣都含有Cu²⁺，為什么③號試管中的CuSO₄溶液顯藍色，而④號試管中的CuCl₂溶液顯綠色．
【猜想與假設】猜想一：若溶液中Cu²⁺顯藍色，則SO₄²⁺對Cu²⁺顯色無影響，而Cl^-對Cu²⁺顯色有影響；
猜想二：若溶液中Cu²⁺顯綠色，則

SO₄^2-對Cu²⁺顯色有影響，而Cl^-對Cu²⁺顯色無影響

；
猜想三：…
【實驗驗證】同學們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一，請你補全實驗所需試劑：
方案一：取少量③號試管中的溶液于另一支試管中，向其中加入

氯化鋇溶液

，觀察到預期實驗現象，猜想一正確．
方案二：取少量④號試管中的CuCl₂溶液于另一支試管中，向其中加入

硝酸銀溶液

，觀察到預期實驗現象，猜想一正確．
【評價與反思】同學們在實驗探究的過程中，體會到了溶液顏色成因復雜，相關知識還有待進一步學習．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?沈陽一模）隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認知．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖．下列說法錯誤的是（　　）

A．碘的相對原子質量為126.9，原子核內質子數為53

B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C．碘鹽中含有碘酸鉀（KIO₃），KIO₃中碘元素的化合價為-1價

D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沈陽一模）碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現的兩種常見的鹽，同時也是日常生活中有重要應用的物質，下面是陽陽小組進行的研究性學習過程，請你參與并回答相關問題．
【資料獲悉】
（1）相同條件下，Na₂CO₃溶液比NaHCO₃溶液的堿性強；
（2）20℃時，Na₂CO₃、NaHCO₃的溶解度分別為21.3g和9.6g；
（3）NaHCO₃在270℃時能發生反應，而Na₂CO₃受熱不易分解．
【探究過程】
實驗一：陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質，請你參與或給予評價．
（1）可行，具體操作為

20℃時，各取10g兩種樣品，分別放入100g水中，充分溶解

，實驗現象及結論為

燒杯內固體能完全溶解的是Na₂CO₃，燒杯內固體不能完全溶解的是NaHCO₃

．
（2）不可行，理由是

若NaHCO₃溶于水放熱也會完全溶解

．
★（提示：上述情況選擇一種進行作答）
實驗二：亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃．他應該選用

pH試紙

測定相同條件下兩種溶液的PH，則pH較大的是

Na₂CO₃

．
實驗三：小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質，具體操作為

分別取等量的兩種固體放于試管內加熱至270℃以上，并通入澄清石灰水

，NaHCO₃發生分解反應的化學方程式為

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

．
實驗四：小麗自己想出了一種新辦法，取兩種固體配制成溶液后，分別滴加過量澄清石灰水，結果都產生了白色沉淀，與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產生白色沉淀的現象不符．小麗詢問老師后得知，碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應，請你將她的化學方程式補充完整：Ca（OH）₂+NaHCO₃═

CaCO₃↓

+NaOH+H₂O．
【交流總結】通過本組同學的探究，作為組長的陽陽同學根據已有的知識及實驗情況，總結出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有：
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別 ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是

①③⑥

（填序號）．
【拓展延伸】
1．小蘇打在日常生活中用于生產食品，主要起發泡作用．通過上述研究性學習過程，你們認為小蘇打（NaHCO₃）除用于食品工業外，在日常生活及實驗室中還有哪些應用，試舉一例：

治療胃酸過多

．
2．在以后的學習中，我們還可以從定量的角度設計實驗鑒別這兩種鹽．

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