【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）
A．實驗前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%
C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足
D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積
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【題目】將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上。
（1）吸取和滴加少量液體時，常用_______________；
（2）用排水法收集氣體時，常用______、______；
（3）給物質加熱時，常用______；
（4）能直接加熱的儀器是______；加熱時，應用火焰的______加熱。
（5）用量筒量取溶液，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則實際的溶液體積（_____）
A.小于9毫升 B.大于9毫升 C.等于9毫升 D.無法確定范圍
（6）加熱2.5ml液體，應選擇下列哪些儀器（_______）
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發皿 ⑥石棉網 ⑦鐵架臺(帶鐵圈)
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
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【題目】請根據下列裝置回答問題：
(1)寫出標號儀器名稱： a________；b________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該發生裝置不足之處是________，所發生反應的文字或符號表達式為________________，若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是________。
(3)實驗室制取二氧化碳，選擇的發生和收集裝置是____，發生反應的文字或符號表達式為________。
①若將發生裝置改為圖1，其優點是________。
②若圖2裝置收集二氧化碳，應將氣體發生裝置的導管與圖2裝置的導管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________。
③若用圖3裝置由d管口進氣檢驗二氧化碳，寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的文字或符號表達式：________。
④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應發生和停止”效果的是________
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據此可推斷甲烷的物理性質是：________。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（ ）
A. 依據溶解度曲線可判斷，甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液從
降到
，所得溶液中溶劑的質量相等
C. 將時甲的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取降溫的方法
D. 時，甲和乙的飽和溶液升溫后溶解度變大，溶質的質量分數卻不變
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【題目】去年
月份某縣學生實驗操作比賽的題目是配制
氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：
比賽的正確操作順序為________（填序號，下同），其中操作錯誤的是________；
需稱取氯化鈉________
；
量水時選用的量筒的量程最合適的是________（填序號）；
經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是________（填序號）
A.氯化鈉固體不純
B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出
D.溶解時燒杯內壁有水珠．
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【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶內水的體積為100mL，實驗開始前量筒200mL，實驗結束后量筒中水的體積為100mL。
（1）用力將預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒時的現象是________________，整個實驗過程中，量筒內水面的變化情況是________________。
（2）將步驟（1）后的集氣瓶內氣體換成等體積的混合氣體（該混合氣體中氧氣體積分數為1%，氮氣體積分數為99%），再次實驗，發現白磷不能被點燃。由此可知，在所有操作均規范的情況下，步驟（2）實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”），該實驗測得氧氣體積是_____mL。
（3）已知氧氣密度為1.4g/L，每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實驗至少需要白磷_________克。（結果保留兩位小數）
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【題目】下圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：
(1)由圖可知A端為電源的__________極。
(2)A端相連接的試管中得到的氣體是________，可用__________來檢驗。
(3)如果與B端相連的試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連接的試管中氣體的體積約為___________________mL，
(4) 該反應的符號表達式為_______，此反應屬于的基本反應類型___________。
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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質，有如下反應關系或轉化關系，反應條件均已省去。其中D是一種黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H的固態被稱為干冰，E為液體，G是固體，G為混合物。試回答下列問題：
（1）寫出符合反應關系的G物質的名稱________。
（2）寫出反應②的文字或符號表達式：_______________________。
（3）寫出B的一種用途：___________________________________。
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【題目】小麗去爺爺家，發現爺爺買了一臺氧立得便攜式制氧器，她仔細閱讀了所用制氧劑的說明對制氧劑產生了興趣。
（提出問題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么
（查閱資料）過碳酸鈉（化學式2Na2CO3·3H2O2）俗稱固體雙氧水，白色顆粒。過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉（Na2CO3）和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。
碳酸鈉能溶于水，能和稀鹽酸反應，放出二氧化碳。
（做出猜想）
猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉。
猜想Ⅱ：B劑的作用可能是催化作用。
（設計實驗） 請你幫助小麗完成下列實驗報告。
驗證猜想 Ⅰ
主要操作步驟 | 主要實驗現象 | 實驗結論 | |
| 如左圖，取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后____ | 生成大量氣泡 ________ | ___ |
實驗② | 另取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中。 稍后將帶火星的木條放在試管口 | 生成大量氣體 此氣體使帶火星的木條復燃 | _____ |
綜合上述①、②的實驗結果分析，得出初步結論：A劑的主要成分是過碳酸鈉 | |||
驗證猜想Ⅱ
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋或結論 | |
實驗③ | 將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉中，制完氧之后，取出剩余物，過濾、洗滌、干燥、稱重。 | 稱得固體質量為3g | _______ |
實驗④ | _______________ | 產生大量氣體，該氣體使帶火星的木條復燃 | _________ |
綜合上述③、④的實驗結果分析，得出結論：B劑的作用是催化作用 | |||
（反思拓展）請你根據制氧劑的特點，提出保存的方法___________________________。
對反應后的剩余物的處理提一條合理化建議：_______________________________。
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