【答案】
分析:(1)①反應后圖中的四個分子中其中有兩個分子是由1個碳原子、2個氧原子構成的分子,另外1個分子則是由1個氮原子和1個氧原子構成,還有一個是由2個氮原子構成的分子;
②依據圖示的信息可對圖示進行如下的處理如圖所示,可知反應前為2個CO分子、3個NO分子,反應后為1個N2分子、2個CO
2分子和1個NO分子,其中有1個NO分子不參加反應;

③反應前的分子構成與反應后的分子不同,可說明分子可再分而后重新結合成其它分子即分子可以再分等;
(2)①根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
②在日常生活中用肥皂水鑒別軟硬水.
③從水資源的充分利用的角度來分析解答.
解答:解:(1)①由微觀示意圖結合分析可知,反應后的圖示中分子的種類是3種;
②由分析結合圖示可知該反應由2個NO分子與2個CO分子在催化劑的作用下發生反應生成2個CO
2分子、1個N
2分子;所以反應的化學方程可表示為2CO+2NO

2CO
2+N
2;
③由反應前后微粒的變化情況可知:反應前后的分子構成不同,說明化學變化前后分子可以再分;反應前后分的種類、個數發生改變等;
(2)①根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子表示為:SO
42-;氯離子的符號為Cl
-;
②因為肥皂水在硬水中發泡的效果不明顯,在軟水中發泡效果明顯.故可用肥皂水來區別軟水和硬水;
③農業和園林澆灌植物時,用大水漫灌植物水來不及被土壤吸收且流得各處都是水,造成水資源的浪費,應改為噴灌、滴灌時水被土壤吸收的好,利用高;
故答案為:(1)①3;②2CO+2NO

2CO
2+N
2;③在化學變化中分子可以再分(或化學反應前后元素的種類不變,或分子由原子構成,合理均可).
(2)①SO
42-;Cl
-;②肥皂水;③節約用水(其它合理答案均可).
點評:本題考查了利用微觀圖示分析相關問題和利用天然礦泉水的主要成份來處理與化學有關的問題,學生應緊扣題干的信息來解答,并注意留心解題的要求及生活中常見物質的成分和用途來解答其余兩個問題.