【題目】實驗室中的藥品常按物質的性質、類別等有規律地擺放，現有部分藥品按某種規律擺放在實驗桌上，如下圖，做“酸的性質”實驗時，某同學取用碳酸鈉后，應把它放的位置是
A.
B.
C.
D.
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示是初中化學中幾種常見物質的轉化關系(部分反應條件已略去)
A、B的組成中含有兩種相同元素、均為白色固體，E為紫紅色金屬，甲為黑色粉末，丙是一種有毒氣體，利用反應④能比較銅和銀金屬活動性
(1)甲起的是____作用。
(2)寫出反應①的化學方程式：____。
(3)乙由兩種元素組成，則乙可能是____(填化學式，寫一種即可)
(4)請寫出一個符合反應④要求的化學方程式：_____。
(5)在上述關系圖中涉及的反應屬于置換反應的有____(填序號)。
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【題目】下列關于
的理解錯誤的是
A.參加反應的硫與氧氣的質量比是2:1
B.反應前后硫原子、氧原子的個數均不變
C.表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
D.參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數比為1:1
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【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質組成、結構、性質與變化規律的科學。所以建立宏觀與微觀的聯系是化學學習的重要思想。
（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮氣和氧氣），為從微觀上區別兩瓶氣體，某同學用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫出了微觀示意圖（圖所示）。就同學畫的微觀示意圖，請你作出評價甲_____，乙_____。
（2）我們知道，①分子在不斷運動，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時增大。請設計實驗證明分子上述性質中的一個性質。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | _____ |
（3）從宏觀上看，加熱液態水和電解水都是物質由液態變成氣態的過程，但從微觀上看二者有本質的不同。請從微觀角度比較兩者的本質差異_____。
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【題目】走進“碳村莊”的格局如圖1。
（1）“碳村莊”的居民中,屬于單質的是__________。
（2）大理石的主要成分是______________。
（3）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉化。寫出通過化合反應將CO轉化為CO2的化學方程式:__________。
（4）“碳村莊”又來了一位新成員-----------蔗糖(C12 H22O11),它在酒曲的催化下,經過發酵過程可以轉變成酒精和二氧化碳。如圖2所示實驗,B中相應反應的化學方程式為___________。
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【題目】下圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，試回答：
(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度大小關系是_____。
(2)M點的含義是____。
(3)t1℃時將40gA物質加入到50g水中充分攪拌，形成溶液的溶質質量分數是_____。
(4)A中含少量C時，欲得到純凈的A，可以采用_____法。
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【題目】如圖中的圖像與對應變化關系不相符的是
A.
向等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸分別加入足量的鎂片和鋅片
B.
用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液來制取氧氣
C.
向一定量碳酸鈣加入稀鹽酸
D.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合固體
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【題目】工業鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4，為了測定鐵紅中鐵的質量分數，興趣小組的同學稱取10.0g鐵紅樣品進行如下實驗，請你參與過程分析。
（資料）1.草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：
2.濃硫酸具有吸水性，氫氧化鈉溶液可以吸收CO2。
3.堿石灰的主要成分是CaO和NaOH，可以吸收水與CO2。
（問題討論）用下圖所示裝置實行實驗：
（1）實驗前應先_____。
（2）C裝置的作用是_____。
（3）對E裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：①加熱前_____；②停止加熱后把反應生成的二氧化碳全部排入F裝置中。
（4）寫出E裝置中所發生反應的一個化學方程式_____。
（數據分析與計算）
（5）充分反應后稱得F裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質量分數是_____。
（實驗評價）
（6）本實驗中如果缺少D裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質量分數會_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。
（7）請指出實驗裝置的一個明顯缺陷_____。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，請回答下列問題:
（1）儀器a的名稱是_________；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為___________；
（3）若要制取并收集CO2，所選的裝置是__________(填序號) ；
（4）能用E裝置收集的氣體是__________。
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