【題目】用化學(xué)用語填空：
⑴鐵離子______；
⑵2個(gè)銨根離子______；
⑶硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)______；
⑷保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______。
【答案】Fe3+ 2NH4+ 
Hg
【解析】
（1）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。1個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，鐵離子可表示為：3Fe3+；
（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)銨根離子可表示為2NH4+；
（3）化合價(jià)的表示方法是在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)是+3價(jià)，可表示為；
（4）汞是汞原子直接構(gòu)成的，保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子，其原子符號(hào)為：Hg。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】做完“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑,于是進(jìn)行了以下探究。
（問題1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射?
（資料1）鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂而引起火星四射的現(xiàn)象。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象與鐵絲中是否含碳有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:________________
（實(shí)驗(yàn)探究1）小明做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),卻不見鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。寫出導(dǎo)致小明實(shí)驗(yàn)失敗的兩點(diǎn)可能原因:__________。經(jīng)過改進(jìn),該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________。
（問題2）鐵絲燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中是否還含有鐵?
（資料2）自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易被氧化為Fe2O3)。
（實(shí)驗(yàn)探究2）將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明濺落下來的黑色物質(zhì)中含有鐵。
（問題3）鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
（資料3）①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3高溫分解成Fe3O4。
（交流討論）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在_____之間, 此溫度范圍Fe2O3已分解,故鐵燃燒的產(chǎn)物不是Fe2O3。
（拓展延伸）①Fe2O3高溫分解生成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________
②一些食品包裝盒內(nèi)放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色________,則說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。
(1)A圖實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是___________，通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________；
(2)B圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是_________________________________________；
(3)C圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向水中添加少量硫酸鈉固體，這樣做的目的是______。一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1：1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l：1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1：1) | 390℃ |
（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）
（1）由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是____________。
（3）若Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。
（4）如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1：40 | 1：20 | 1：10 | 1：5 | 1：3 | 1：2 |
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時(shí)，反應(yīng)速率最快
②通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”)；
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當(dāng)于減少反應(yīng)物的________，所以反應(yīng)速率受到影響。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。
（1）t1℃時(shí)，氯化銨的濟(jì)解度為______g。
（2）①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
（3）根據(jù)以上信息可推出R是________（寫名稱或化學(xué)式均可）。
（4）關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下幾種說法正確的有_________。
A．①、②、③中，只有③中上層清液是飽和溶液
B．若使③中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法
C．①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
D．①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中
①表示的是_________，②表示的是_________。
（2）下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_______。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>____________相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>______________不同。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鏌是2017年剛確定中文名稱的元素，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 鏌的原子序數(shù)是115 B. 鏌屬于金屬元素
C. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為115 D. 鏌的相對(duì)原子質(zhì)量為288g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。
（1）常用于反應(yīng)容器，能直接加熱的儀器是_____（填編號(hào)，下同）；
（2）量取一定體積的液體可以選擇儀器_____，使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是_____。某同學(xué)在量8毫升水時(shí)，俯視讀數(shù)，則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積____8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）；
（3）①除去水中的泥沙可以選擇儀器ABF和 ____組成過濾裝置，過濾后的液體仍然渾濁的原因是_____（寫一種）；
②進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 _______。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
③過濾操作中玻璃棒的作用是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～F為初中常見物質(zhì)，相互關(guān)系如下圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。E是石灰石的主要成分，F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，反應(yīng)②是自然界中產(chǎn)生氧氣最主要的來源。請(qǐng)回答：
（1）固體B的俗稱是______，用途是______（寫一種即可），反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式為_____。
（2）反應(yīng)⑥的符號(hào)表達(dá)式________，其基本類型屬于_______反應(yīng)。
（3）Ⅰ、若A是綠色固體，則C的顏色是________色。
Ⅱ、若C是有刺激性氣味的氣體，則反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式是_______。
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