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含有CO₂和CO的混合氣體30g，在氧氣中充分燃燒后，混合氣體的質量增加12.8g．原混合氣體中CO₂的質量是

[ ]

A．15.2 g
B．7.6 g
C．3.8 g
D．5.4 g

練習冊系列答案

南大勵學小學生英語四合一閱讀組合訓練系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?順義區二模）二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍首之一．化學小組的同學想對二氧化硫進行研究，依據化學方程式Zn+2H₂SO₄

濃ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O計算后．取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應．
提出問題：對于制得的氣體，有同學認為可能含有雜質．
猜想與假設：化學小組制得的SO₂中混有的雜質主要是H₂．產生這一結果的主要原因是

鋅與濃硫酸反應消耗部分硫酸，并生成水，使溶液濃度降低成稀硫酸，發生Zn+H₂SO₄（稀）=ZnSO₄+H₂↑

（用化學方程式和必要的文字說明）．
查閱資料：（1）CO₂能與水、

堿溶液

反應，SO₂與CO₂一樣，也能．
（2）H₂與CO一樣，能將金屬氧化物冶煉成金屬．
（3）CaSO₃難溶于水
實驗驗證：為證實相關分析，化學小組的同學設計了下圖所示裝置進行實驗．

（1）B裝置的作用是

除去二氧化硫

．
（2）混合氣體中含有氫氣，則E裝置中觀察到的現象是

氧化銅由黑色變為紅色，玻璃管內壁有水霧

，反應的化學方程式為

CuO+H₂

△

Cu+H₂O

CuO+H₂

△

Cu+H₂O

．
實驗反思：小芳認為，利用上述裝置可以測定混合氣體中二氧化硫和氫氣的質量比，要達到這一目的，實驗小組必須測定下列數據中的

（填字母）．
A．參加反應的鋅的質量 B．裝置B的質量增量
C．氧化銅的質量 D．裝置 F的質量增量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將含有CO、CO₂、H₂和N₂的混和氣體依次通過灼熱的焦炭、澄清的石灰水、灼熱的氧化銅和無水氯化鈣（設每通過一種物質參加反應的氣體都完全反應），最后的氣體是（　　）

A．N₂和CO

B．N₂和H₂

C．CO₂和N₂

D．N₂

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少

CO₂

（填化學式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是

（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素 B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示意圖為

D．碳的相對原子質量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．則甲的化學式為

CaCO₃

；丙轉化為丁的化學方程式為

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．
（4）利用如圖裝置可做CO還原Fe₂O₃，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO₂．

①CO與Fe₂O₃反應的化學方程式為

Fe₂O₃+3C0

高溫

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3C0

高溫

2Fe+3CO₂

．
②氣體通過裝置的順序是A→

C→D→B

（裝置不能重復使用）．
③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是

將尾氣點燃或進行收集等

．

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科目：初中化學 來源：2005年湖南省岳陽市汨羅市九年級初中學科競賽化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有CO、CO₂、H₂和N₂的混和氣體依次通過灼熱的焦炭、澄清的石灰水、灼熱的氧化銅和無水氯化鈣（設每通過一種物質參加反應的氣體都完全反應），最后的氣體是（）
A．N₂和CO
B．N₂和H₂
C．CO₂和N₂
D．N₂

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：單選題

含有CO₂、CO、H₂、N₂和水蒸氣的混混氣體依次通過下列物質：①澄清的石灰水②灼熱的氧化銅 ③濃硫酸假定每通過一種物質時，混合氣體中參加反應的物質都反應完全，則最后剩下的氣體是（提示：濃H₂SO₄有吸水性）

[ ]

A．CO₂、CO
B．N₂、H₂
C．CO₂、N₂
D．N₂和水蒸氣

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