【題目】盛有下列物質(zhì)的燒杯敞口放置在空氣中一段時(shí)間，總質(zhì)量會(huì)減輕的是（ ）
A.氫氧化鈉
B.濃鹽酸
C.濃硫酸
D.生石灰
【答案】B
【解析】解：A、NaOH敞口放置在空氣中，能吸收空氣的水分發(fā)生潮解；能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水；使其質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會(huì)使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)正確．
C、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、生石灰敞口瓶久置于空氣中，與空氣中的水分反應(yīng)生成氫氧化鈣，使其質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘?jiān)?qǐng)你判斷整個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（ ）
A.研究白糖的結(jié)構(gòu)
B.研究白糖的用途
C.研究白糖的變化
D.研究白糖的制法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力．
（1）維生素C含有種元素；
（2）維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于（最簡(jiǎn)比）；
（3）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】制作饅頭時(shí)常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口．小明對(duì)泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究． 【查閱資料】泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食．某種泡打 粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問題】泡打粉為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？
【猜想】猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】小明利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究 
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ | 在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴， ． | b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 猜想1正確 |
Ⅱ | 在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴，石灰水不變渾濁 | |
Ⅲ | 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加 ． | ， | 猜想3正確 |
（2）【實(shí)驗(yàn)反思】 ①通過以上實(shí)驗(yàn)探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論和所學(xué)知識(shí)，小明對(duì)探究問題又提出了第4個(gè)猜想，猜想4是；并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，其實(shí)驗(yàn)方案為 ．
②通過以上實(shí)驗(yàn)探究，下列關(guān)于泡打粉的說法中，正確的是 ．
A．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用B．泡打粉保存時(shí)要注意防潮
C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果 D．使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（ ） 
A.分子在化學(xué)變化中不可分割
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是（ ）
A.我能使澄清的石灰水變渾濁
B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
D.我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容． 
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少（填化學(xué)式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（填標(biāo)號(hào)）．
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為 ．
（4）圖3是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)分析其原因 ， 并寫出化學(xué)方程式．
（5）利用圖4裝置可做CO還原Fe2O3 ， 的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2 ．
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②氣體通過裝置的順序是A→（裝置不能重復(fù)使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是 ．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3 ， 雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式：
（1）用天然氣（主要成分是CH）4作燃料：
（2）常溫下能生成氧氣的分解反應(yīng)：
（3）氫化鈉（NaH）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH+H2O═NaOH+H2↑，CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】濃硝酸和鋅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，則X為（ ）
A.H2
B.NH3
C.NO
D.NO2
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