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【題目】下列轉化不能一步完成的是（）

A. Fe →Fe（OH）3 B. H2SO4 →HCl

C. BaCl2 → Ba（NO3）2 D. CuSO4→Cu(OH)2

【答案】A

【解析】A、 Fe不能與其它物質直接反應生成Fe（OH）3 ，錯誤； B. H2SO4 可與氯化鋇反應生成HCl，正確；C. BaCl2 可與硝酸銀反應生成 Ba（NO3）2 ，正確； D. CuSO4與氫氧化鈉反應生成Cu(OH)2，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：

取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表。

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的氧氣占容器的體積分數（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
帶火星木條	微亮	亮	很亮	復燃	復燃	很亮	很亮	復燃	復燃	復燃	很亮

請根據實驗回答下列問題：

（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。

（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

（3）收集的氧氣占容積的體積分數最低為_______________時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數是_______________（計算結果百分號內保留一位數小數）。

（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如：

第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活中食用的加碘食鹽是在食鹽中加入了碘酸鉀（KIO3），下列有關碘酸鉀的說法正確的是

A．碘酸鉀中含有5個原子

B．碘酸鉀由五種元素組成

C．碘酸鉀中鉀、碘、氧的質量比為1：1：3

D．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5

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科目：初中化學 來源： 題型：