【題目】下列物質屬于混合物的是
A. 蒸餾水 B. 蘋果汁 C. 氧氣 D. 純堿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①____________②____________
（2）實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣時，應選擇的發生裝置為________(填寫裝置代號)，反應的化學方程式是____________________。
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，反應的化學方程式為_________________，反應的基本類型為____________
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發生裝置應選用____________(填寫裝置代號)。收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D，由此可知氨氣應具有的性質是_______________（寫一條）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是一些制取氣體的實驗，請你一起參與探究。
Ⅰ．某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體
（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_______________________。
（2）實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，如需隨時控制反應速率并節約藥品，選擇的氣體發生裝置是_________（填編號）；。若要收集到濃度和純度較高的氧氣，選擇的氣體收集裝置是_________（填編號）。
（3）若選用Ｆ裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是____________________。
Ⅱ．為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數據。（其他影響實驗的因素均相同）
編號 | 過氧化氫溶液質量/g | 催化劑質量/g | 待測數據 |
實驗1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
實驗2 | 50.0 | CuO x |
（1）表中x 的數值應是__________。
（2）表中的待測數據指________________（填字母序號）。
A．氧氣的質量 B．單位時間內產生氧氣的質量
C．氧氣的體積 D．單位時間內產生氧氣的體積
（3）實驗1充分反應后，固液混合物的質量為48.4g，計算過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數。（寫出計算過程）__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體，經空氣重，能溶于水。在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應，則屬硫化氫的化學性質的是
A、無色 B、有臭雞蛋氣味
C、比空氣重 D、能燃燒
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【題目】在質量為150 g的燒杯中加入100 g過氧化氫溶液，再向其中加入2 g二氧化錳。充分反應后，稱得燒杯和剩余物質總質量為250.4 g。請通過計算判斷該過氧化氫溶液中溶質的質量。
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【題目】請結合下列實驗裝置，回答有關問題．
（1）寫出儀器a和b的名稱：a______，b______；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選擇的裝置為______（填字母），發生反應的化學方程式為______________________；
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為______
（填字母），發生反應的化學方程式為_______________；在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫做______________；
（4）諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出：“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關”。已知一氧化氮氣體難溶于水，常溫下極易與氧氣反應，現在實驗室中要收集一瓶制備的一氧化氮，選用的裝置是____________（選填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環轉化。請回答以下問題。
⑴觀察下列圖表，氧元素在人體、海水、空氣,地殼4種體系中，質量分數由高到低的順序為_________________(填4種體系的名稱)。
⑵下圖是自然界中氧的部分循環示意圖。從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有______________，產生氧氣的有______________。
⑶下列說法中正確的是_____(填字母標號)
a．空氣中的氧氣含量永遠不變；
b．空氣中的氧處于動態平衡；
c．空氣中氧氣的濃度越高越好；
d．氧氣有百利而無一害；
e．氧在自然界中既有單質，又有化合物
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