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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】利用“將可燃物與火源隔離”的原理，能將蠟燭火焰熄滅的方法是(　　)

A. 用水澆滅 B. 剪掉燭芯 C. 吹滅蠟燭 D. 罩上燒杯

【答案】B

【解析】

A、用水澆滅火源是降低溫度至著火點(diǎn)以下，故錯(cuò)誤；

B、剪掉燭芯是將可燃物隔離的原理滅火，故正確；

C、吹滅蠟燭是降低溫度至著火點(diǎn)以下滅火，故錯(cuò)誤；

D、蠟燭上罩上燒杯是利用隔絕氧氣滅火，故錯(cuò)誤。故選B。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中正確的是 ( )

A. 鎂條在空氣中燃燒生成白色氧化鎂 B. 蠟燭受熱時(shí)，固態(tài)蠟燭逐漸熔化成水

C. 水受熱生成白色水蒸氣 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁

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【題目】寫出下列各實(shí)驗(yàn)中先要進(jìn)行的一項(xiàng)：A．________，B．________，C．________．

A．用高錳酸鉀制取氧氣：①將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶；②加熱．

B．探究某可燃物的組成，應(yīng)將其燃燒產(chǎn)物依次通過：①澄清石灰水；②無水硫酸銅．

C．稀釋濃硫酸時(shí)，燒杯中應(yīng)依次加入：①水；②濃硫酸．

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【題目】下列滅火方法主要利用了隔絕氧氣的原理的是________．

A．森林大火為，設(shè)置隔離帶

B．熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅

C．住宅失火，用水撲滅

D．________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是(　　)

A. 汽水 B. 液氧 C. 干冰 D. 甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金與水為原料制取氫氣的新方法，如圖所示，請問：
（1）從物質(zhì)分類的角度看，鋁鎵合金屬于（填“混合物”或“純凈物”）．用該合金與鋁片相互刻劃，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說明．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液，并做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．
（1）已知：水的密度為1.0g/ml，實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉g ，需要量取水ml，量取時(shí)的操作如圖所示，該操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是．
（2）明明用配制的氫氧化鈉溶液做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了，請分別用化學(xué)方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)，滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因．
（3）為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色．
方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入適量飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色
于是明明認(rèn)為樣品中還有氫氧化鈉，樣品沒有完全變質(zhì)．
①康康認(rèn)為明明的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的，他的理由分別是．
②請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)．．
③康康將明明設(shè)計(jì)的方案2進(jìn)行了定量化處理，來檢測氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度，取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾，洗滌，烘干后稱量為0.5g，則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？．

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【題目】實(shí)驗(yàn)室制備大量二氧化碳?xì)怏w時(shí)一定不需要用到的儀器是（）

A. 分液漏斗 B. 錐形瓶 C. 酒精燈 D. 集氣瓶

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【題目】三甲醚（C2H60)是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯(cuò)誤的是

A. 由C、H、0三種元素組成 B. 一個(gè)分子中含有3個(gè)氫分子

C. 相對分子質(zhì)量為46 D. 屬于有機(jī)化合物

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