【題目】A、B、C、D、E、F 均為初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B、C 為單質(zhì)，C 為紅色固體，D、E、F 為氧化物。它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。
(1)B 的化學式是_____；F 的化學式是_____。
(2)寫出有關反應的化學方程式：
①A+F：_____；
②D+A：_____。
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【題目】某化學反應中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法中，正確的是（ ）
A. 該反應是分解反應
B. 物質(zhì)c發(fā)生還原反應
C. a中元素種類等于b和c中元素種類之和
D. a的相對分子質(zhì)量等于b和c的相對分子質(zhì)量之和
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【題目】下列有關實驗設計達不到實驗目的是 （ ）
A. 
比較火焰各層溫度
B. 
探究空氣中氧氣的體積分數(shù)
C. 
驗證CO2的密度比空氣大
D. 
探究微粒運動
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【題目】圖1為某校在實驗室將江水凈化成蒸餾水的流程圖：請回答相關問題：
（1）操作1的名稱是：______，該操作使用到玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______；圖2是家庭簡易凈水器，其中______的主要作用和操作1相同。
（2）加明礬的作用是：______。操作2的目的是除去水中異味和顏色，可采用______來完成。圖1中凈化程度最高的操作是：______（填凈化措施的名稱）。
（3）液體D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法來降低水的硬度。
（4）實驗中得到的固體B非常多，說明江水非常渾濁。請你對保護我們的母親河﹣﹣長江，提出一條合理建議：______。
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【題目】NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。
(1)還原時還原尾氣可以是CO、H2等，存在如下反應：5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2
①反應中，碳元素的化合價_______(填“升高”或“降低”)。
②X的化學式是______。
(2)儲存時，部分NO發(fā)生反應的化學方程式為___________；吸收NOx(如NO、NO2)的物質(zhì)是_____________。
(3)NO氣體通過NSR技術轉(zhuǎn)化為N2的總反應方程式是_________。
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【題目】某校興趣小組用氯酸鉀制取氧氣，請按下面要求計算。
(1)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物一定量放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，共收集到氧氣 4.8g，求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量______(計算結果精確到 0.1g)。
(2)若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱，有關物質(zhì)質(zhì)量與反應時間的變化如表所示：
時間/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
O2 質(zhì)量/g | 2.4 | 4.8 | 7.2 | 9.6 | 9.6 |
剩余固體質(zhì)量/g | 22.1 | 19.7 | m | 14.9 | 14.9 |
其中 m＝_____；t3時剩余固體中含有的物質(zhì)是_____(填化學式)。
(3)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份，一份加 入 1g 二氧化錳，另一份不加，分別放入試管中，同時、同溫度加熱至充分反應，請在圖象上畫出產(chǎn)生O2的曲線______。
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【題目】某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進行加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表．
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為______（最簡整數(shù)比）．
（2）生成氧氣的質(zhì)量為______g．
（3）原混合物中二氧化錳和氯酸鉀的質(zhì)量各是多少____？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）
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【題目】空氣是一種十分重要的自然資源，請回答下列問題。
（1）2018年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星，它是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測，動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。下列屬于空氣污染物的是_____。
A．臭氧 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．PM10
（2）法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的
，某同學用如圖1所示裝置進行驗證。其中能較準確測得氧氣約占空氣總體積的的是_____（燒杯和集氣瓶中液體為水）
用上述正確裝置測量氧氣體積實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因。①_____。②_____。
（3）在上面（2）中的實驗證明了氮氣有_____的化學性質(zhì)和_____物理性質(zhì)。某化學興趣小組設計了如圖2所示的裝置測量氧氣的體積分數(shù)，集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到_____作用（填序號）。
A、加快集氣瓶冷卻
B、液封導氣管末端以防氣體逸出
C、緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓驟然升高
（4）空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖3）。
A．本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有：
①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應。②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測驗反應器內(nèi)空間體積的變化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中，把得到的氧氣加到剩下的
體積的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。
根據(jù)資料卡片，請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點，并說明依據(jù)。
④_____。 ⑤_____。
B．通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的結論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識，對此結論予以補充。_____。
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【題目】如圖，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。
（1）燃燒的是______（填“a”、“b”、或“c”）處，反應的方程式為______，現(xiàn)象是產(chǎn)生大量______。
（2）管口的小氣球作用是______（寫出一條即可）。
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