【題目】如圖所示實驗產(chǎn)生現(xiàn)象的解釋，不正確的是（ ） 
A.甲：反應(yīng)后集氣瓶炸裂，是由于鐵絲燃燒放熱
B.乙：c燒杯的作用是驗證空氣中的物質(zhì)不能使酚酞溶液變色
C.丙：進(jìn)入瓶中的水約占瓶內(nèi)原空氣體積的 
，是由于氧氣約占空氣體積的
D.丁：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素
【答案】B
【解析】解：A、甲：反應(yīng)后集氣瓶炸裂，是由于鐵絲燃燒放熱，故A正確；
B、乙：c燒杯的作用是與b燒杯起對比作用，說明分子是運動的，故B錯誤；
C、丙：進(jìn)入瓶中的水約占瓶內(nèi)原空氣體積的 
，是由于氧氣約占空氣體積的 ，故C正確；
D、丁：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素，故D正確．
故選B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸，以及對甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途的理解，了解甲烷的化學(xué)式: CH4（最簡單的有機物，相對分子質(zhì)量最小的有機物）物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水．化學(xué)性質(zhì):可燃性（發(fā)出藍(lán)色火焰）；乙醇 (俗稱:酒精, 化學(xué)式:C2H5OH)化學(xué)性質(zhì):可燃性；工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工業(yè)酒精配制酒．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為元素周期表的部分內(nèi)容，請按要求填空． 
（1）圖中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的相同．
（2）表中9號和17號元素的最外層電子數(shù)相同，都易（填“得到”或“失去”）電子，由此推斷，鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為 ．
（3）請用表中①②③三種元素組成一種物質(zhì)的化學(xué)式：（寫出一種即可）．
（4）A，B，C，D是1～18號元素中的四種元素，B原子有三個電子層，第一層與最外層電子數(shù)相等；A原子的核外電子數(shù)比B原子的核外電子數(shù)少1；C原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍；D原子的核電荷數(shù)比C原子的核電荷數(shù)多2．請回答下列問題． ①C元素在元素周期表的周期．
②B的離子符號為 ， 原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ．
③A與D兩種元素可組成微粒個數(shù)比為1：1的物質(zhì)，其化學(xué)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3 ， 已知F為﹣1價，則P元素的化合價為（ ）
A.+5
B.+3
C.+1
D.﹣3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】等質(zhì)量的M，N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M，N在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（ ） 
A.M，N兩種金屬中較活潑的是N
B.生成H2的質(zhì)量M＜N
C.相對原子質(zhì)量較大的是N
D.產(chǎn)生H2的速率N＞M
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E是一種紅色的金屬氧化物，F(xiàn)是單質(zhì)，丙是一種有毒氣體，A和B常溫下都是無色液體，部分反應(yīng)條件已略去，請回答： 
（1）甲起的是作用，反應(yīng)①屬于反應(yīng)（填基本化學(xué)反應(yīng)類型），且化學(xué)方程式為；
（2）如果乙物質(zhì)含有兩種元素，則可能是（填名稱或化學(xué)式）；
（3）反應(yīng)③常用于工業(yè)煉鐵，則其化學(xué)方程式為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
D.只要功夫深，鐵杵磨成針
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）Ⅰ．如圖1所示裝置 
若用裝置B排水收集氧氣，氣體從（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗，水的作用是 ．
（2）對比裝置D和C，可以得出的結(jié)論是 ．
（3）某同學(xué)連接A，E，F(xiàn)進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）Ⅱ．二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體． 
甲同學(xué)利用如圖2裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證．
關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是；
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是 ．
（5）乙同學(xué)利用如圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水．
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