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18．3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請回答以下問題：
（1）要除去水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)可以通過過濾操作達到目的．在此操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，可以用肥皂水來檢驗硬水，生活中可通過煮沸的方法使硬水軟化．

分析（1）過濾的方法可以除去水中的不溶性雜質(zhì)；
（2）區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答．

解答解：（1）過濾的方法可以除去水中的不溶性雜質(zhì)；過濾操作中用玻璃棒引流．
故答案為：過濾；引流．
（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
故答案為：肥皂水；煮沸．

點評本題難度不大，掌握硬水軟化的方法、過濾的原理是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．定性和定量結合既是化學的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法．某研究性學習小組為檢測實驗室用H₂還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu₂O（紅色），進行了認真的探究．請你一起踏上探究之路，回答下列問題．
【查閱資料】
①無水CuSO₄遇水變藍；
②高溫灼燒CuO生成Cu₂O和O₂；
③Cu₂O與稀H₂SO₄反應：Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O里的化學式為CuSO₄．
【設計實驗方案】
方案1：取該紅色固體加入適量稀H₂SO₄，實驗現(xiàn)象為部分固體溶解，溶液由無色變成藍色，結論為紅色固體中含有Cu₂O．
方案2：裝置如圖所示，擬通過干燥管中無水硫酸銅變藍來判斷紅色固體是否含有Cu₂O．

（1）為確保探究的科學、合理、安全，實驗中還應采取的措施：
①加熱前先排盡裝置中的空氣；
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個盛有濃硫酸的洗氣瓶；
③在盛有無水硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管．
（2）由方案2實驗后得出結論：紅色固體中含有Cu₂O．寫出紅色固體Cu₂O與H₂反應的化學方程式：Cu₂O+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．

歸納是學習的重要方法，李明在學習酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應關系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應），請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）．
（2）反應⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動順序性表中H的前面．
（3）圖中所歸納出酸的化學性質(zhì)有5條．
（4）寫出一個符合反應④的方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）驗證反應①，可以選擇下列A、C（填兩種物質(zhì)序號）進行反應．
A．Na₂SO₄B．KNO₃C．Ba（OH）₂D．NaOH
（6）堿具有相似的化學性質(zhì)的原因是：堿溶液中都含有OH^-（填微粒符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．燃燒是一種普遍存在的化學反應現(xiàn)象．
（1）若要可燃物在空氣中燃燒，還需要的條件是可燃物的溫度達到著火點．
（2）①在空氣中加熱到紅熱的鐵絲，迅速放到盛有純氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，同時有黑色物質(zhì)生成，反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，集氣瓶中事先放入一些水的作用是防止生成高溫的四氧化三鐵引起集氣瓶的破裂．
②這一現(xiàn)象說明燃燒的劇烈程度與有關．請你再舉出一化學實驗實例，來證明這一結論的正確性：在空氣中帶火星的木條插入盛有純氧氣的集氣瓶中能復燃．
（3）①請寫出酒精完全燃燒的化學方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
②氫氣是目前公認的最清潔的燃料，但現(xiàn)階段還不能廣泛使用的原因是什么？生產(chǎn)氫氣的成本過高，且運輸、儲存也不方便
③為了安全起見，在點燃可燃性氣體前，應該進行什么樣的實驗？必需進行驗純
（4）天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，燃燒32g甲烷，可釋放多少克二氧化碳？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列符號表示的意義：H氫元素、一個氫原子；2H2個氫原子；Fe鐵、鐵元素、一個鐵原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列相關說法用分子的知識解釋不正確的是（　�。�

	現(xiàn)象	解釋
A	冰水混合物屬于純凈物	冰、水由同種分子構成
B	6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中	氣體分子間間隔大，易于壓縮
C	在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動	分子在不斷運動
D	自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂	分子受熱，體積變大

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．跟據(jù)圖1回答：

（1）認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應的基本類型為分解反應；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況A裝置中水分子本身沒有變化，屬于物理變化；B裝置中，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，屬于化學變化．
（2）用B圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①正極產(chǎn)生的是氧氣②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃⑤化學反應前后元素的種類不變．以上描述中正確的是①②③④⑤．
（3）設計實驗驗證氫氣燃燒放出熱量并生成水，填寫在下面的表格里：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
點燃氫氣，在火焰的上方罩一個干燥的燒杯	燒杯內(nèi)壁有水霧	證明有水生成

（4）從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)．
①如圖2是氫氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請圖2“反應”中的內(nèi)容補充完整．
②液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個與環(huán)保有關的優(yōu)點是生成物是水，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學是在原子、分子等微觀粒子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律．請回答下列問題：
（1）根據(jù)你對原子和元素知識的認識，請在橫線上依次填寫有關鋁元素的5 個信息：

①元素符號 ②3，③金屬，④失，⑤+3，⑥Al₂O₃．
（2）過氧化氫和水都由氫元素和氧元素組成，回答下列問題．
①H₂O₂中氧元素的化合價為-1價，各元素質(zhì)量比為1：16．
②二者化學性質(zhì)不同的原因是分子構成不同．
（3）寫出下列反應的符號表達式：
①有水生成的分解反應：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
②水參加的分解反應：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）下列關于過氧化氫和水的說法正確的是AC（填編號）．
A．兩者都是氧化物
B．過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)屬于純凈物
C．水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應的文字表達式，并注明反應類型：
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應）．
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應）．

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