【題目】“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！� (王安石《梅花》)詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是
A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運動
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省煙臺市】 如圖中的物質為初中化學常見物質，他們之間的反應關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）。
甲與A溶液反應得到淺綠色溶液；A、B發生中和反應，產物之一是廚房內常用的調味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀；乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀。請回答：
（1）甲的化學式是 ；D的化學式是 。
（2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是 。
（3）E→C反應的化學方程式是 。
（4）乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2015年湖北省宜昌市】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．圖中c點所示溶液呈堿性
B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
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【題目】下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是
A. 干冰可用于人工降雨
B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味
C. 銅絲可用作導線
D. 氮氣可用作保護氣
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【題目】下列敘述中，錯誤的是
A. 食物的腐敗、金屬的生銹都是氧化反應
B. 工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣是分解反應
C. 動植物的呼吸作用也是地球上產生二氧化碳的原因之一
D. 干燥空氣中各組分氣體體積分數約為:氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質1%
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【題目】【2017屆江蘇省東臺市民辦校聯盟九年級12月階段測】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：
（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；
（2）用電子秤稱量（1）中準備好的水電解器和水的總質量為510g；
（3）接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的 極（選填“正”或“負”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響）；
（4）根據質量守恒定律計算電解水的質量為 g；（精確到0.01g）
（5）請根據化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）
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【題目】下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是
A. 冰水混合物，五氧化二磷
B. 礦泉水，河水
C. 二氧化碳，澄清石灰水
D. 凈化后的空氣，受污染的空氣
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【題目】【2016年山東省臨沂市】 某同學在實驗室發現一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示：
請你仔細分析此關系圖，并進行計算。
（1）當滴入氫氧化鈉溶液 g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應，此時溶液中的溶質為 （填化學式）。
（2）計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數（寫出解題過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關催化劑的說法中，正確的是
A．催化劑在反應后質量減少
B．催化劑能改變化學反應速率
C．任意一個化學反應都需要催化劑
D．催化劑在反應后化學性質會發生改變
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