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下列圖示中只發(fā)生物理變化的是（）
A．

食品變質(zhì)
B．

蠟燭燃燒
C．

冰雪融化
D．

打開碳酸飲料瓶冒氣泡

【答案】分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、食品變質(zhì)的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；
B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學變化；
C、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、打開碳酸飲料瓶冒氣泡是因為碳酸分解生成了水和二氧化碳，屬于化學變化．
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）

；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是

，試管B中氣體的檢驗方法是

；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是

．（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其

性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

（填“物理”或“化學”）變化．
某同學采用如圖所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是

．

（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為

．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程

中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的

；
根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有

（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是

．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述．

上述變化的文字表達式為

；
你從圖中還可以看出的信息是

（只填一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（12分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）____；

A. 水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變

C. 氫、氧原子不發(fā)生改變 D. 水分子可以保持水的物理性質(zhì)

②圖2的試管A中的氣體是__________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；

③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A. 水分子發(fā)生了改變

B. 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C. 水分子能保持水的化學性質(zhì)

D. 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有___________。

A. 帶鐵圈的鐵架臺 B. 酒精燈 C. 漏斗 D. 玻璃棒 E. 量筒 F. 燒杯

②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的____________；

（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述。

上述變化的文字表達式為___________；

你從圖中還可以看出的信息是___________（只填一條即可）。

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科目：初中化學 來源：北京期中題 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_________；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是_________，試管B中氣體的檢驗方法是_________；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是_________；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行_________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有_________．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是_________．（寫出一條即可）②再向濾液中加入活性炭，利用其_________，該過程屬于_________（填“物理”或“化學”）變化．某同學采用如圖所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是_________．

（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_________．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的_________；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有_________（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是_________．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述．

上述變化的文字表達式為_________；你從圖中還可以看出的信息是_________（只填一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

　 (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

　 ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，下同)________；

　 A．水分子不斷運動　　　　 B．水分子之間間隔不變

　 C．氫、氧原子不發(fā)生改變　　 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

　 ②圖2的試管A中的氣體是___________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；

　 ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變　　　

B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學性質(zhì) 　

D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

　現(xiàn)對水樣進行如下處理：

　 ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的儀器有___________。

A．帶鐵圈的鐵架臺　 B．酒精燈　 C．漏斗　 D．玻璃棒　 E．量筒　 F．燒杯

　實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)

　 ②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化某同學采用右圖所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是___________。

　 (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

　 ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

　 ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程

中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的____________；

　根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有____________(寫出一點即可)；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述。

　上述變化的文字表達式為___________；

　你從圖中還可以看出的信息是___________(只填一條即可)。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年安徽省安慶市桐城二中八年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）    ；
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是    ，試管B中氣體的檢驗方法是    ；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是    ；
A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行    （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有    ．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是    ．（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學”）變化．
某同學采用如圖所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是    ．

（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程
中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的；
根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述．

上述變化的文字表達式為；
你從圖中還可以看出的信息是（只填一條即可）．

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