【題目】在：活性炭、氦氣、一氧化碳、氮氣、明礬、金剛石中選擇適當的物質填空
①冰箱除異味的是 ；②霓虹燈中充入的是 ；
③薯片等膨化食品包裝袋內的是 ；④煤氣中的主要成分是 ；
⑤可用來切割玻璃的是 ；⑥自來水廠常用的絮凝劑是 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖Ⅰ所示）進行了大膽改進，設計如圖Ⅱ所示實驗方案進行實驗（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應容器），收到了良好的效果。請你對比分析圖I、圖Ⅱ所示實驗裝置，回答下列有關問題：
（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A B 。
（2）實驗中發生化學反應的現象是 ，
文字表達式： ，屬于 反應。（填基本反應類型）
（3）圖Ⅱ實驗中，待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
（4）對照圖Ⅱ實驗，你認為圖I實驗有何不足之處？ （回答一點即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年冬季，阜康市區及周邊陷入由固體顆粒物引起的“十面霾伏”，對空氣造成了嚴重污染。下列做法有利于減少空氣中固體顆粒物的是( )
A．大力發展火電 B．露天焚燒秸稈 C．開發清潔能源 D．提倡多開汽車
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【題目】（14分）實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題：
（1）指出標號儀器的名稱：① ，② ；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，應選擇的發生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，此方法收集氧氣驗滿的方法是 ；
（3）制取一定量的二氧化碳選擇的發生裝置是 ，檢查該裝置氣密性時，加水形成液封后夾緊右端橡皮管，繼續加水，一段時間后若看到 ，說明裝置氣密性良好。反應的文字表達式為 ，要檢驗二氧化碳，需將氣體通入盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F，反應的文字表達式為 ；
（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中反應的化學表達式 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色，產生該現象的原因 （用文字表達式表示）。
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【題目】（7分）用來測定空氣成分的方法很多。如下圖所示的是小芳同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸 入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有___________的化學性質。 （答一點即可）
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是________________________：_________________________。 （答兩點即可）
【問題提出】有實驗資料表明：此實驗因為設計缺陷，在操作規范的情況下也常常測出氧氣的含量會大于1/5
（3）小包同學設想用其他物質代替紅磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結果的是（填字母標號）：_________
A．替代物能否和氧氣反應 B．替代物的用量
C．替代物能否溶于水 D．生成物的狀態
【實驗改進】
Ⅰ. 根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測定實驗數據如表4
測量 項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】
（4）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的化學方程式 。
（5）根據表4數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 （計算結果精確到0.1%）。
（6）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：_________________________；（寫一點）
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【題目】如右圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。
（1）這兩個反應都是
A、放出熱量 B、氧化反應
C、化合反應 D、產生藍紫色火焰
（2）紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現象是 該反應的化學符號表達式為 ，該實驗時集氣瓶底應放少量水，目的是 。
（3）硫在氧氣中燃燒產生一種 的氣體，該反應的化學符號表達式為 。在實驗時也應在集氣瓶底放少量水，主要目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應之間、化學物質之間有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關系的是
A | B | C | D | |
X | 燃燒 | 化合反應 | 純凈物 | 化合反應 |
Y | 緩慢氧化 | 分解反應 | 混合物 | 氧化反應 |
A. A B. B C. C D. D
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