Question

以科學原理和實驗事實為依據分析問題是學習化學的一種重要方法。   
(1)某化學興趣小組的同學為了鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，進行了以下實驗方案的設計：     
①小紅：分別取少量待測的溶液少許于兩支試管中，分別滴加酚酞試液，觀察現象。     
②小亮：分別取少量待測的溶液少許于兩支試管中，分別滴加澄清的石灰水，觀察現象。
經過小組同學認真思考分析，認為小紅同學的方法不能達到實驗的目的，原因是______； 小組同學按照小亮的實驗方案設計進行實驗驗證，達到了實驗目的。寫出碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：_________。   
(2)實驗結束后，小組同學將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液變渾 濁，就對廢液進行了過濾，小紅和小亮同學對濾液的成分又進行了探究。     
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？     
【作出猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；     
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；     
你認為還可能是__________（寫一種猜想）。

【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。_______________________________。
【反思拓展】 ①在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮_________；
②通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？____________。

Answer 1

(1)氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都呈堿性，都能使酚酞試液變紅 ；Na₂CO₃+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+2NaOH 
 (2)【作出猜想】氫氧化鈉和氫氧化鈣  
【實驗設計】實驗步驟：通入二氧化碳氣體（或滴加可  溶性碳酸鹽溶液）  ；實驗現象：試管中出現白色渾濁  
【實驗分析】不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽  酸量太少，稀鹽酸會先與氫氧化鈉反應，故不會立即出  現氣泡，但Na₂CO₃有可能存在  
【反思拓展】①反應物是否有剩余；②在廢液中加酸  至溶液的pH =7