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3．下列有關燃料的說法不符合實際的是（　　）

	A．	由于氫氣的生產成本太高，貯存和運輸都不方便，所以目前還不能應用
	B．	“西氣東輸”工程是將新疆的天然氣通過專用管道輸送到上海等地
	C．	石油是由一些沸點不同的化合物組成的混合物，不需加工就可以直接燃燒
	D．	煤由于成本低廉和燃燒方便，是目前較為廣泛使用的燃料

分析根據氫氣的用途、西氣東輸工程的東指的是我國的中東部、石油和煤等知識分析解答即可．

解答解：A、由于氫氣的生產成本太高，貯存和運輸都不方便，所以目前還不能應用，正確；
B、“西氣東輸”工程是將新疆的天然氣通過專用管道輸送到上海等地，西氣東輸工程的東指的是我國的中東部，正確；
C、石油是混合物，所含有的物質沸點不同，因此可采用蒸餾的方式分離處汽油煤油等物質，故錯誤．
D、煤由于成本低廉和燃燒方便，是目前較為廣泛使用的燃料，正確；
故選C

點評此題是一道多點知識考查題，解題的關鍵是對化學常識的了解，屬基礎性知識考查題．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在進食過程中與進食后，定時測定自己唾液的pH，發現進食開始至10分鐘，酸性逐漸增強，10分鐘至40分鐘，酸性逐漸減弱．下列圖象中與事實符合的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列是人們在生產生活中的一些認識，其中沒有科學道理的是（　　）

	A．	用洗潔精除油污屬于乳化作用
	B．	火爐旁放盆石灰水能防止煤氣中毒
	C．	向食品包裝袋充入氮氣防腐
	D．	廚房液化氣泄漏不應立即打開排風扇通風

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．鋼鐵工業是國家工業的基礎．
（1）圖1是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖，根據圖示回答問題．若圖1中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區和B區所發生主要反應的化學方程式：A區Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；B區（焦炭的作用）C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂、CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究．
[設計實驗]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖2．

[進行實驗]該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數據：①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g（玻璃管的質量為60.0g） ②反
應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g（冷卻到室溫稱量）．
[分析與討論]本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色．小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家提出查閱資料．
[查閱資料]

物質性質	四氧化三鐵	氧化亞鐵	氧化鐵	鐵粉
顏色	黑色	黑色	紅色	黑色
能否被磁鐵吸引	能	不能	不能	能

①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③四氧化三鐵、鐵粉都能被磁鐵吸引，而氧化亞鐵、氧化鐵均不能被磁鐵吸引．
[實驗與猜想]
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②進行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵 b．全部是四氧化三鐵 c．鐵與四氧化三鐵的混合物．
[得出結論]
通過實驗中獲得的數據進行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）四氧化三鐵．
計算過程：
[反思與評價]
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．
②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有A、B．
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．以下列某校學生在實驗室進行氣體制取和性質實驗時設計的裝置圖，回答下列問題．

（1）裝置B中一處明顯的錯誤是長頸漏斗末端沒有插入液面下，改正后，寫出該裝置制取O₂的化學方式2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，；若要得到干燥的O₂，可將氣體先通過裝置C再收集，則集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸．
（2）如果用C裝置代替D裝置收集一瓶氧氣，應如何操作先將集氣瓶裝滿水，然后將氧氣從右端管口通入．
（3）氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制了以NH₃，其發生裝置應選A，收集裝置應選E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．

某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石，準確稱取樣品10g放于燒杯中（雜質既不溶于水，也不與稀鹽酸反應，也不分解），向其中加入足量的稀鹽酸，根據實驗測得的數據繪制右圖．
（CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑）
（1）10g樣品可以產生3.3克二氧化碳；
（2）求該樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．硬水與軟水通常用肥皂水檢驗，泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在50g硝酸鉀的飽和溶液中加入5g硝酸鉀，所得溶液的質量是50g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．眾所周知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）．但是，在分組實驗中，向石灰水中通入二氧化碳（如圖1所示），出現了意想不到的現象：有的石灰水未變渾濁；有的出現渾濁后又變澄清（沉淀消失）．

【提出問題】分組實驗中，出現意想不到現象的原因是什么呢？
【猜想與假設】
I．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．
Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因為石灰水的濃度過小．
Ⅲ．石灰水出現渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關．
【進行實驗】實驗裝置如圖2所示．
提示：①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同；
②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小．
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現象．

實驗序號	V_{飽和石灰水}/mL	V_蒸餾水 /mL	出現現象所需時間/s
實驗序號	V_{飽和石灰水}/mL	V_蒸餾水 /mL	開始渾濁	明顯渾濁	沉淀減少	是否澄清
①	50	0	19	56	366	持續通入CO₂8min以上，沉淀不能完全消失
②	40	10	24	51	245
③	30	20	25	44	128
④	20	30	27	35	67	89s后完全澄清
⑤	10	40	通3min以上，均無明顯現象

【解釋與結論】
（1）實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是①（填序號）．
（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O（用化學方程式表示）．
（3）飽和NaHCO₃溶液的作用是除去氯化氫氣體．
（4）通過實驗分析，猜想 I不成立（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立．
【反思與評價】
（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現“意想不到的現象”，你的建議是所用石灰水的濃度不能太小（或用飽和的石灰水），通入二氧化碳的時間不能過短也不能過長．

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