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下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)	B．燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用	D．水的分解反應(yīng)需要吸收能量

試題分析：該系統(tǒng)中，水的分解反應(yīng)需要吸收能量，氫元素和氧元素反應(yīng)，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程，該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用。選A。
點評：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化；化學(xué)變化過程中往往伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：①自來水和蒸餾水都是混合物；②天然氣和煤都是可再生能源；③使用乙醇汽油可以防止“溫室效應(yīng)”；④不銹鋼和目前使用的硬幣都是合金；⑤使用無磷洗衣粉防止“白色污染”；⑥燒堿和純堿都是堿。其中說法完全正確的組合是（）

A．①③④⑤

B．①②⑤⑥

C．③④⑤⑥

D．④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)課上，張老師展示出《你們都來污染我》的圖片，引起全班同學(xué)的深思。課后，同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進行研究性學(xué)習(xí)。

（1）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約水。
①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固
體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、                  等方法。
②生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、                  等。
（2）調(diào)研后，同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議，其中合理的是
               （填字母）。
A. 科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥               B. 禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖
C. 禁止在飲用水的水源保護區(qū)設(shè)置排污口
（3）如果你是學(xué)習(xí)小組的成員，你還想調(diào)研的一個問題是                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2012年3月31日晚8：30，廣州市積極響應(yīng)“關(guān)愛地球熄燈一小時”活動，倡導(dǎo)節(jié)能減排，過低碳生活。以下不屬于“節(jié)能減排”理念或做法的是(　　)。

A．選用公共交通出行

B．用布袋代替塑料袋購物

C．做好金屬制品的防銹

D．使用太陽能系列產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

隨著“雙創(chuàng)一鞏固”活動的開展，空氣質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入遵義市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A．氮氣

B．二氧化硫