【題目】下列物質的分類正確的是
A. 不銹鋼和生理鹽水屬于純凈物 B. 液態氧屬于氧化物
C. 乙醇屬于有機物 D. 雞蛋、水果屬于蛋白質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下說法中正確的是（ ）
A. 分子和原子都不帶電，所以不帶電的微粒都是分子和原子
B. 兩種粒子屬于同種元素，所以粒子中的質子數一定相同
C. 物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應，所以氧化反應必須要有氧氣參加
D. 
、
、
、
的最外層電子數均為8，所以離子的最外層電子數均為8
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組的同學在實驗室模擬地震后，災區居民飲用水處理的過程初步方案如下，請回答下列問題：
（1）在初步對水處理的基礎上，將水過濾，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是____；其作用是________；若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因_______________________________________________________（任答一條即可）．
（2）過濾后常加入明礬，其作用是___________________．
（3）若某同學發現水樣呈淺黃色，他凈水時可加入____________來脫色．
（4）加入漂白粉或氯氣進行消毒殺菌，該步驟發生的是____（填“物理”或“化學”）變化．
（5）將水分發到災民家中前可用________來檢驗水的硬度，若要降低水的硬度，可采用最簡單的方法是____________．
（6）有同學提出了用如圖裝置進行水處理，請說說你的看法（任答一條即可）__________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗
【觀察與討論】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是懸濁液變澄清，再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）；
【觀察與討論】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發生反應Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3，繼續滴加稀鹽酸，再發生反應NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2↑。所以甲同學認為，乙同學實驗時還應_____________，才能觀察到有氣泡產生；
【觀察與討論】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，
為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質；
猜想：廢液中含有_____、_____、_____（寫化學式）三種溶質；
猜想：廢液中含有_____、_____、_____（寫化學式）三種溶質；
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生；
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色；
【結論與反思】（1）猜想2正確；
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法，如加入黑色固體粉末，可觀察到固體溶解，溶液呈藍色，該反應的化學方程式為_____；
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能腐蝕下水道或水質酸化，你認為處理該廢液的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關催化劑的說法正確的是
A．二氧化錳可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速分解產生氧氣
B．催化劑只能加快反應的速率
C．二氧化錳在催化過程中所有性質不變
D．加入二氧化錳可以使過氧化氫放出更多的氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。
根據圖示回答：
（1）P點的含義是 。
（2）在不改變溶液的溶質質量分數的情況下，把c物質的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是 。
（3）t2℃時40g a物質加入到60g水中不斷攪拌，溶液質量為 g。
（4）將t1℃a、b、c三種物質飽和溶液升溫至t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是 （填選項序號）。
Ⅰ．a>b=c Ⅱ．a=b>c Ⅲ．a>b>c Ⅳ．b > a >c
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