亚洲性视频网站,国产欧美一区视频,亚洲视频一区在线

13．四瓶無色氣體，它們是氧氣、氮氣、空氣、二氧化碳．請將它們一一鑒別．

分析根據各種氣體不同的性質分析，氧氣能支持燃燒，氮氣和二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使石灰水變渾濁進行鑒別．

解答解：因為氧氣能支持燃燒，氮氣和二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使石灰水變渾濁，因此可以將燃著的木條分別伸入瓶內，如果木條正常燃燒的是空氣，木條燃燒更旺盛的是氧氣，另外兩瓶使木條熄滅；然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣；
故答案為：將燃著的木條分別伸入瓶內，如果木條正常燃燒的是空氣，木條燃燒更旺盛的是氧氣，另外兩瓶使木條熄滅；然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣．

點評在鑒別物質時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，根據出現不同的現象即可鑒別．

練習冊系列答案

開心15天精彩寒假巧計劃江蘇鳳凰科學技術出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下的實驗：

實驗結束后，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論．
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到（1）溶液由紅色變成無色時，就可以說明兩種物質能發生反應．
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現白色沉淀．經過討論確定，甲、乙同學試管中的廢液含有的溶質分別是（2）CaCl₂、HCl，（3）NaCl、Na₂CO₃（均寫化學式），才會出現上述現象．
為了科學處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種物質
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種物質
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液與試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象．
得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現白色沉淀．
得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
【表達與交流】甲、乙同學確定了最終廢液中溶質的成分．你認為處理該廢液的方法是（4）向廢液中加入稀鹽酸，直至不產生氣泡為止．寫出廢液中發生的一個反應的方程式：（5）Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．100g5%的KCl溶液中加入25g水中后，該溶液中溶質的質量分數4%，在20℃時，在加水后的溶液中再加25gKCl，此時KCl的質量分數20%，此時溶液是否達到飽和？否（20℃KCl溶解度為34g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是氫氣．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂ 猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．

I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．若猜想②成立，則裝置B中的現象是黑色粉末變成紅色，裝置C中發生反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
【討論交流】從環保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點燃尾氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學通過探究發現，某食品包裝裝中的生石灰干燥劑已經變質失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現象．此實驗中加入的水必須是少量的，理由是水太多時會吸收較多的熱量，從而使放熱現象不明顯．
Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品裝中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質？
【查閱資料】工業上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．
【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
【結論與反思】
（1）猜想1錯誤（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同學實驗中，發生反應的化學方程式是CaO+H₂O=Ca（OH）₂，溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅．
（3）乙同學實驗中產生氣體的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為乙在有氧化鈣的情況下，無法檢驗是否含有氫氧化鈣．
【總結與提升】
（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失敗．華雪同學認為，可以通過定量實驗來確定．在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量．
（2）打開食品包裝裝后，生石灰干燥劑不宜繼續與食品放在一起，因為生石灰吸收空氣中的水，會加速食品變質．
（3）請寫出工業上制生石灰的化學方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．在做完氫氧化鈉與鹽酸中和反應的試驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下研究．
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？
【做出猜想】四位同學作了如下猜想
（1）甲同學：NaCl
（2）乙同學：NaCl和HCl
（3）丙同學：NaCl和NaOH
（4）丁同學：NaCl、HCl、NaOH
【小組討論】興趣小組的同學討論后發現不用做實驗就可斷定丁同學的猜想一定不正確，理由是氫氧化鈉能與鹽酸發生中和反應；
【查閱資料】NaCl溶液顯中性，Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）等物質；
【實驗驗證】

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
乙同學實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中	鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色	猜想（2）成立
丙同學實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中添加幾滴無色酚酞試液	溶液變紅色	猜想（3）成立

【總結反思】小明同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象，首先肯定猜想（1）不成立．經過進一步分析，小明同學認為猜想（2）也不成立．若丙同學的實驗現象為溶液仍無色，乙同學實驗現象還為表中所列，則乙同學實驗中發生反應的化學方程式為2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）．

①甲同學認為，試管A發生的現象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．乙同學不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管ABC（填試管編號）發生的現象，并經過科學嚴謹的推理，才能得出上述結論．
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護膜等措施以外，還可以制成合金．這是因為合金與純金屬相比，其組成和內部組織結構發生變化，從而引起性質的變化．
（2）某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學認為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同
1．
（3）將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質是Cu，且反應后溶液質量比反應前減小（填“增大”“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）在常見的鐵、鋁、銅三種金屬中：①制造電線最好選用的金屬是銅；②金屬活動性最強的是鋁；③請你寫出與鹽酸反應的一個化學方程式：2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑．
（2）2014年8月江蘇昆山發生鋁粉塵爆炸．學生查閱資料：鋁粉會與高溫的水蒸氣發生劇烈反應，生產氫氧化鋁[Al（OH）₃]和氫氣，寫出這樣反應的化學方程式：2Al+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al（OH）₃+H₂↑．它是屬于反應置換（填基本反應類型）．請你對安全生產，防范粉塵爆炸提出合理化建議嚴禁煙火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．材料與人類的生產和生活密切相關．
Ⅰ．碳及其化合物種類繁多，請將以下碳和碳的化合物按要求填空：
①金剛石     ②石墨     ③C₆₀      ④甲烷     ⑤CO    ⑥CO₂     ⑦碳酸
（1）構成物質的微粒有分子、原子、離子，以上由分子構成的單質是③（只填序號）；
（2）天然氣燃燒的化學反應方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
Ⅱ．金屬材料在生產生活中應用廣泛：
（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是B（填字母）；
A．鋁合金門窗           B．銅導線
C．鐵鍋                 D．金銀首飾
（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）；
①將鋁、銀分別浸入到氯化銅溶液中     ②將銀分別浸入到氯化鋁、氯化銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到氯化鋁溶液中     ④將銅分別浸入到氯化鋁、硝酸銀溶液中
（3）在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．
①濾液中一定含有的金屬陽離子是Mg²⁺（填化學符號）；
②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是Fe、Cu（填化學式）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學