【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.不銹鋼
B.石油
C.液態(tài)氧
D.生理鹽水
【答案】C
【解析】解：A、不銹鋼中有鐵、碳等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤； B、石油中有汽油、煤油、柴油等，屬于混合物，故選項錯誤；
C、液態(tài)氧中只有氧氣，屬于純凈物，故選項正確；
D、生理鹽水中有食鹽和水，屬于混合物，故選項錯誤；
故選C．
【考點精析】關(guān)于本題考查的純凈物和混合物的判別，需要了解純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)才能得出正確答案．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱，可產(chǎn)生無色氣體C，而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．未來最理想的清潔能源氫氣在無色氣體C中可以燃燒，生成D，D通常是液態(tài)，是生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)．
（1）寫出B的名稱：D的化學(xué)符號：；
（2）寫出氫氣在C中燃燒的文字表達式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）
A.水是所有溶液中的溶劑
B.水蒸發(fā)后，水分子間的間隔增大
C.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化
D.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含氫分子和氧分子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水．某興趣小組對其進行以下探究： 【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究
（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明有（填化學(xué)式）生成．
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì)．
（3）實驗前先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2 ． 實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是 ．
（4）裝置B的作用（填字母代號）． a．除去氣體中水蒸氣 b．便于觀察和控制氣流速度．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們在日常生活中，經(jīng)常會見到許多鐵制品表面都噴上了油漆，其目的是（ ）
A.防止鐵生銹，而且美觀
B.增加厚度，防止磨損
C.增大硬度，防止被破壞
D.增大鐵制品的強度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)掌握的知識完成下面的小題：
（1）將泡騰片（主要成分是碳酸氫鈉、檸檬酸等）放入水中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生的原因是 ．
（2）若燃氣灶的火焰呈黃色，需要調(diào)節(jié)灶具的進風(fēng)量，其目的是 ．
（3）糖類物質(zhì)能為人體提供能量．富含糖類的食品有（答1種即可，下同）．
（4）木糖醇C5H12O5屬于（填物質(zhì)類別），在人體內(nèi)與氧氣發(fā)生緩慢氧化生成二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是（反應(yīng)條件略去）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】X可以發(fā)生如下反應(yīng)：①X+酸═鹽+水；②X+非金屬氧化物═鹽+水．X可能是（ ）
A.氧化銅
B.鹽酸
C.氫氧化鈉
D.碳酸鈉
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