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2．下列關于物質在氧氣中燃燒現象的描述正確的是（　�。�

	A．	木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產生
	B．	硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰
	C．	蠟燭在氧氣中燃燒，有二氧化碳產生
	D．	紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙產生

分析 A、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據蠟燭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答解：A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，沒有黑煙，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
C、蠟燭在氧氣中燃燒，有二氧化碳產生屬于實驗結論，故選項說法錯誤．
D、紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙產生，放出熱量，故選項說法正確．
故選：D．

點評本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關氧氣的說法正確的是（　�。�

	A．	夏天食物腐爛與氧氣無關
	B．	魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
	C．	可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
	D．	氧氣本身不能燃燒，但它可以支持其他物質的燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．

有關電解水實驗（如圖）
（1）圖中，電源的正極與試管乙（甲、乙）相連．試管乙中的氣體是氧氣，它能使帶火星的木條復燃理論上生成氫氣、氧氣二者的比為2：1．
（2）該實驗過程中發生變化的微粒是水分子，沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子新生成的微粒是氫分子和氧分子，這是因為原子是化學變化中的最小微粒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．空氣是重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產生活中．
（1）現有①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④稀有氣體四種物質，請用上述物質的序號填空：
工業上生產硝酸和化肥的重要原料是③；
用于工業的鋼鐵冶煉和金屬焊接的是①；
幾乎不與任何物質發生化學反應，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等；④；
是植物進行光合作用不可缺少的是的物質②．
（2）空氣中直徑不超過2.5微米的可吸入顆粒物（即PM2.5）富含大量的有毒，有害物質，對人體健康影響很大，建議霧霾天氣佩戴口罩出行，根據下列口罩的信息：
①普通16層紗布口罩在100微米左右；
②N95專業口罩在0.1微米左右；
③單層無紡布口罩在10微米左右．
在減少吸入PM2.5中更有效的是②（填序號）．
（3）為減輕空氣污染，你能提出的合理的建議是植樹種草，保護森林資源（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
	B．	木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳
	C．	硫粉在氧氣中燃燒：產生藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
	D．	紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．下面是阜陽某自來水廠對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）該自來水廠得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）現在很多地區水的硬度越來越大，若想檢驗該自來水是硬水還是軟水，可以用肥皂水，現象是泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
（3）近年來水體污染嚴重，若你是環保局局長，你會采取什么措施？（寫一種）工業上把廢水處理使之符合標準在排放，農業上合理地使用化肥和農藥，生活污水應逐步實現集中處理和排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．將下列物質的序號填寫在橫線上：
①氧化鎂 ②紅磷 ③二氧化碳 ④鐵 ⑤氯化鈉 ⑥氮氣 ⑦水 ⑧空氣 ⑨澄清石灰水 ⑩氫氧化鈉溶液
（1）屬于混合物的是⑧⑨⑩．
（2）屬于純凈物的是①②③④⑤⑥⑦；
（3）屬于化合物的是①③⑤⑦；
（4）屬于氧化物的是①③⑦；
（5）屬于單質的是②④⑥；
（6）屬于金屬單質的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．

如圖所示，在甲乙兩支完全相同的試管中，裝入足量的質量和質量分數均相同的稀鹽酸，在兩只試管上各罩一個完全相同的氣球，兩個氣球中分別裝有相同質量的金屬A和B．現同時提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應．實驗發現：開始時，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應結束時，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．根據以上事實，可得出以下
結論：（1）A的金屬活動性比B強；（2）等質量的A、B與等量的酸反應，A放出氣體多；
（3）若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應均生成+2價鹽，據此還可以得出的結論是A的相對原子質量比B小．試對A、B各舉一例：A鐵、B鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a集氣瓶，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為A和E（填字母），高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管；；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是檢查裝置氣密性．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發生裝置是B，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水，反應結束后，欲將二氧化錳回收薦利用應進行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器漏斗、燒杯、玻璃棒．
（2）根據所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發生裝置和收集裝置是A和D．（填寫字母）

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