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1．在一定溫度下，SO₂、O₂兩種氣體等體積混合，則該混合物體中硫元素的質量分數約為（　　）

A．

10%

B．

25%

C．

35%

D．

40%

分析根據在一定溫度下，氣體體積相等包含的分子數也相等分析．

解答解：在一定溫度下，SO₂、O₂兩種氣體等體積混合，設混合氣體中二氧化硫的分子個數為x，氧分子個數為x，
則該混合物體中硫元素的質量分數是為$\frac{32×x}{（32+16×2）×x+（16×2）×x}×100%$=33.3%．
故選：C．

點評本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于水的性質，屬于化學性質的是（　　）

	A．	水在4℃時密度為1g/cm³
	B．	水是無色、無味的液體
	C．	水在大氣壓為101KPa時，沸點是100℃
	D．	水在通直流電的作用下可分解成氫氣和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在H₂S+O₂→SO₂+H₂O的反應中，反應前后化合價發生了變化的元素是（　　）

A．

S，O

B．

只有S

C．

只有O

D．

H，S，O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．已知纖維素在空氣中燃燒生成二氧化碳和水．
（1）該反應的文字表達式為：纖維素+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
（2）二氧化碳是由碳、氧元素組成，構成二氧化碳的微粒是二氧化碳分子．水是由氫、氧元素組成，構成水的微粒是水分子．
（3）化學反應前后，元素的種類不變（選填“變”或“不變”，不同）；分子的種類改變，原子的種類不變．
（4）試推斷中纖維素中一定含有的元素有碳元素和氫元素；可能含有的元素是氧元素判斷依據質量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列現象的描述正確的是（　　）

	A．	銅綠遇稀鹽酸產生刺激性氣味的氣體
	B．	木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
	C．	二氧化碳通入水中，生成白色沉淀
	D．	鹽水浸泡過的鐵絲露置，表面出現紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．在下列物質中：①潔凈的空氣 ②高錳酸鉀完全分解后的固體 ③硬水④軟水 ⑤液態氧 ⑥蒸餾水．其中屬于混合物的是①②③④（填序號，下同），屬于純凈物的是⑤⑥，屬于化合物的是⑥，屬于單質的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．小松同學和小雷同學以“化學反應中的反應物與生成物的質量關系”為課題，進行科學探究活動，請你與他們一起完成下列探究任務．
【提出問題】物質發生化學變化后，總質量是增加、減小還是不變呢？
【制定計劃】小松同學設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示，小雷同學設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

【收集證據】
小松的實驗所發生的實驗現象為：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，溶液由藍色逐漸變成淺綠色，天平仍然平衡；
小雷的實驗所發生的化學反應方程式為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
【實驗結論】
小松認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小雷認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
【反思與評價】
①請分析小松實驗中鐵釘需用砂紙打磨的原因：除去鐵釘表面的鐵銹，使鐵釘直接與溶液接觸，便于反應發生；
②請你幫助小雷分析他在實驗中得到“在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等”的原因：碳酸鈉和鹽酸反應生成氣體，沒有在密閉的裝置中進行，氣體逸出，沒有稱量所有生成物的總質量；
③請從具體的反應物和生成物的角度分析小松實驗中天平平衡的原因：參加反應的鐵和硫酸銅的質量總和等于反應后生成的銅和硫酸亞鐵的質量總和
④使用小雷的實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗來達到實驗目的，這兩種藥品可以是NaOH和CuSO₄．（均填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．①空氣②氧氣③液氮④稀有氣體⑤純凈水⑥冰水混合物⑦高錳酸鉀⑧白酒（填序號）
混合物有①④⑤⑧；純凈物有②③⑥⑦；化學性質比較活潑的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．將6.5g鋅粒投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應．計算：
（1）稀硫酸中溶質質量分數是多少？
（2）若用100g質量分數為98%的濃硫酸配制成該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm³）的體積是多少毫升？

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