【題目】如下圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（ ）
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ①②④
【答案】D
【解析】
將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大,說明集氣瓶內(nèi)氣壓增大,則X與Y反應(yīng)放熱或者有氣體生成。
①稀鹽酸與鐵粉生成氯化亞鐵和氫氣，瓶中壓強增大，導(dǎo)致氣球膨脹，符合題意；
②氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，是氣體受熱膨脹，瓶中壓強增大，導(dǎo)致氣球膨脹，符合題意；
③氯化鈉溶于水溫度變化不明顯，瓶內(nèi)壓強不變，氣球不變大，不符合題意；
④雙氧水在二氧化錳做催化劑時分解產(chǎn)生大量氧氣，瓶中壓強增大，導(dǎo)致氣球膨脹，符合題意；
⑤硝酸銨溶于水吸熱溫度降低，瓶內(nèi)壓強減小，氣球變癟，不符合題意；
故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：
（活動與探究一）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
實驗一 | 實驗二 |
|
|
實驗一目的是探究______對硝酸鉀溶解性的影響；實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度______和______。
（活動與探究二）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的
，做煉鐵原理實驗并進行尾氣處理，設(shè)計以下裝置
圖甲、圖乙
。
回答下列有關(guān)問題：
為了獲得純凈干燥的CO，A、B兩裝置應(yīng)選擇最合適的試劑，A中試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
選擇圖甲處理尾氣，實驗時應(yīng)先點燃______填“a”或“b”處酒精燈，圖乙與圖甲所示尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點是______只答一點。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識，完成下列相關(guān)問題：
（1）如圖是變色眼鏡，變色眼鏡的原理是溴化銀在光照和催化劑作用下分解成銀和溴單質(zhì)。資料：溴與氟、氯屬于同一主族，請根據(jù)資料回答問題：
①寫出溴化銀的化學(xué)式_____；②溴單質(zhì)的化學(xué)式_____。
（2）近日港珠澳大橋全線通車，大橋建設(shè)中使用了大量鋁合金。請寫出鋁的一種氧化物_____（填化學(xué)式）。合金的生產(chǎn)常用到“鋁熱反應(yīng)”，即氧化鐵與鋁在高溫下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線。分析曲線得到的以下說法中，正確的是 ( )
①氯化鈉和氯化銨是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉是微溶物質(zhì)
②在20℃時，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3
③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液
④利用結(jié)晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如表(其中碳水化合物主要指淀粉等)：
營養(yǎng)成分表 |
項目每100克 |
能量 1966千焦 蛋白質(zhì) 7.5克 脂肪 21.8克 碳水化合物 60.7克 鈉 2300毫克 |
(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號)。
A 離子B 分子 C 元素D 單質(zhì)
(2)該方便面中含的營養(yǎng)素有_____種。
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是_____(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
(4)方便面通常采用精美的塑料袋包裝，處理不當易造成“白色污染”，塑料屬于_____材料。
(5)中國居民膳食指南建議每天食用食鹽石超過6克，假設(shè)小明某天吃了100克該方便面，相當于吃了食鹽_____克。(保留小數(shù)點后一位)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識。
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是_________（填寫字母序號。下同）；屬于有機合成材料的是_________。
（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。
（3）食用米飯和面食，主要為人體補充的營養(yǎng)素是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對這種氣體產(chǎn)生了興趣，請你和小組同學(xué)一起對該氣體進行探究。
（提出問題）：該氣體可能是什么呢？
（查閱資料）：食品和氧氣接觸容易被氧化而腐��；
常填充某種氣體以防腐。
（作出假設(shè)）：甲認為：可能是氧氣； 乙認為：可能是氮氣；
丙認為：可能是二氧化碳； 丁認為：可能是氫氣。
（分析討論）：
小組同學(xué)經(jīng)分析，一致認為甲的猜想不正確，理由是_____；
從運輸、貯存安全角度考慮，_____同學(xué)猜想也不可能。
（實驗設(shè)計）：為探究其余猜想，小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，請?zhí)顚懣瞻祝?/span>
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用注射器抽取袋內(nèi)的氣體，然后注入澄清石灰水中 | 無明顯變化 | 猜想正確 |
_____ | 丙猜想正確 |
（反思拓展）：實驗后，小組同學(xué)認為作為食品的防腐氣體除化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與食品反應(yīng)外，還應(yīng)具備某些要求，你認為應(yīng)該具備哪些要求？（答一點）_____；
你認為：氣體包裝食品除防腐作用外，還可有_____作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后，進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答：
（1）10℃時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲_____乙〔填“＜““＞”或“=”）。
（2）m的取值范圍_____。
（3）40℃時，取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到40℃．下列說法不正確的是_____（填字母）。
A．恢復(fù)到原溫度后，溶液中溶劑的質(zhì)量：甲=乙
B．恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：乙＞甲
C．若再降溫到20℃時，溶液的質(zhì)量：甲＞乙
D．若再降溫到20℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=乙
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