Na2O2是一種淡黃色粉末，易與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。今取7.8g該淡黃色粉末與足量的水反應(yīng)，會生成氣體的質(zhì)量是多少？
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
| 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中 取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中 |
木條復(fù)燃 木條復(fù)燃 |
該氣體為氧氣 該氣體為氧氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
| 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中 取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中 |
木條燃燒 木條燃燒 |
證明是氧氣 證明是氧氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分。
【提出問題】 該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。
【設(shè)計實驗方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是 ，理由是（從環(huán)保或操作角度分析） 。
【實驗驗證并得出結(jié)論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）。通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理 （填“①”或“②”）。
請設(shè)計一個實驗，驗證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）。
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操作步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的文字表達式為 。
【計算】在過氧化鈉（Na2O2）中，
①氧元素的化合價為 ；
②過氧化鈉的相對分子質(zhì)量為 ；
③ 過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為 ；
④78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計算）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白。于是想探究該固體的成分。
[提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水。在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。
(3) 堿性溶液能使酚酞變紅，氫氧化鈉溶液呈堿性。
[設(shè)計實驗方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是 ，另一個方案不好的理由是 。
[實驗驗證并得出結(jié)論]
小明通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
小明為進一步研究，向盛有
少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變紅。小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下三種假設(shè)：
①該氣體是CO ②該氣體是H2 ③該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個不合理 （填“①”、“②”或“③”）。理由是
。
請設(shè)計一個實驗，驗證你的假設(shè)是否合理（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）。
| 假設(shè) | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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