15、對(duì)于一氧化碳和二氧化碳的相同點(diǎn)，敘述正確的是（　　）

A、都能溶于水

B、都能使澄清石灰水變渾濁

C、都由碳和氧兩種元素組成

D、都有毒，可使人致死

分析：可根據(jù)二者的組成和相關(guān)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答：解：A、CO不溶于水，二氧化碳可溶于水，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，但CO不能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二者都是由碳氧兩種元素組成，所以選項(xiàng)正確．
D、CO有毒，可以和血紅蛋白結(jié)合使人中毒，二氧化碳能夠不能支持呼吸，但沒(méi)有毒．所以選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng)：一氧化碳和二氧化碳雖然都是碳、氧元素組成，但它們的分子構(gòu)成不同，因此性質(zhì)、用途有很大差異．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、請(qǐng)?jiān)谙铝校?）（2）兩小題中任選一題作答，若兩題都作答則以第（1）小題計(jì)分．
（1）太湖是無(wú)錫的儲(chǔ)水庫(kù)，保護(hù)太湖是每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)，請(qǐng)你提兩條防止太湖水污染的可行性建議．

①工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理后再排放
②農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥化肥要合理使用，不濫用化肥農(nóng)業(yè)

（2）請(qǐng)你列舉三種常見的、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的空氣污染物，為防止空氣污染你能做什么（寫一點(diǎn)）．

一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮；對(duì)于防止空氣污染我們應(yīng)該注意在生活中不焚燒垃圾，以減少有毒有害氣體的排放．

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)二模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->

ACH

（填寫儀器序號(hào)字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是

將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中的氣體為氧氣

．
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D₁→C→E→D₂順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D₁、D₂為兩個(gè)盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D₁處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D₂處裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得D₂裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對(duì)D₂裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

80%

．若上述連接儀器沒(méi)有使用D₁裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將

一定偏大

（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是

沒(méi)有尾氣處理裝置，對(duì)環(huán)境造成污染

，你的具體改進(jìn)建議是

在裝置最后加一個(gè)燃著的酒精燈

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)開_（填寫儀器序號(hào)字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是．
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D₁→C→E→D₂順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D₁、D₂為兩個(gè)盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D₁處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D₂處裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得D₂裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對(duì)D₂裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．若上述連接儀器沒(méi)有使用D₁裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是，你的具體改進(jìn)建議是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)? （填寫儀器序號(hào)字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是_____________________________________________。

（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D₁→C→E→D₂順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D₁ 、D₂為兩個(gè)盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）。

①儀器D₁處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D₂處裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度。若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得D₂裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對(duì)D₂裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。若上述連接儀器沒(méi)有使用D₁裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將___________（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）。

③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是

你的具體改進(jìn)建議是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)?u>    （填寫儀器序號(hào)字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是    ．
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D₁→C→E→D₂順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D₁、D₂為兩個(gè)盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D₁處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D₂處裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得D₂裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對(duì)D₂裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    ．若上述連接儀器沒(méi)有使用D₁裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將    （填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是    ，你的具體改進(jìn)建議是    ．

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