【題目】實驗室里，用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗，下列說法不正確的是
A．實驗開始時，應該先點燃酒精燈，一段時間后再通入一氧化碳
B．實驗過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
C．實驗結束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵
D．該反應中，一氧化碳轉化為無毒無害的二氧化碳，故不需要尾氣處理裝置
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同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學方程式表示）。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應。
【實驗探究】（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是___________，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_______________。
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【反思拓展】通過此實驗探究，我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象的描述正確的是( )
A. 碳在空氣中燃燒：發白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
B. 將鋁片加入到盛有足量的稀硫酸的燒杯中：白色固體表面有氣泡，固體減少，放熱
C. 將過量鹽酸加入到滴有石蕊溶液的氫氧化鈉溶液中：溶液由藍色變為紅色
D. 氫氣在空氣中燃燒：產生藍色火焰，放熱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】I.用化學用語填寫下列空白：
①2個氮分子 ；② 2個氫離子 ；
③2個氫氧根離子 ；④標出氧化鐵中鐵的化合價
II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上．
① ；② 。
(2)在銅、氯化鈉、水三種物質中，由分子構成的是 （填化學式）。
(3)根據原子結構的相關知識和圖2的信息填空：甲圖中x= ，該原子所屬的元素處于第 周期；
(4)乙圖中若Z-Y=9，則該粒子的符號為 ，它與丙粒子構成化合物的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有某不純的碳酸鈉固體樣品，已知其中含有的雜質可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質的成分，進行如下實驗，出現的現象如圖所示（設過程中所有發生的反應都恰好完全進行）。
請你根據實驗過程和發生的現象做出分析判斷，并填寫以下空白：
（1）把氣體D通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現象是_______________________。白色沉淀G的化學式是_____________。
（2）碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質是___________（寫化學式）。
（3）碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質是_________（寫化學式）。
（4）請寫出過程②中發生反應的一個化學方程式_____________________________ 。
（5）碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質是________________（寫化學式），要確定它是否存在，可用溶液A再實驗。請簡述你的設計方案（說明實驗操作步驟、發生的現象及結論）________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】施用化肥是農業增產的重要手段，下列物質屬于氮肥的是（______）
A．K2CO3 B．Ca(H2PO4)2 C．CO(NH2)2 D．_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除去雜質（在括號內）選用的方法（在箭頭右側）正確的是
A．CO2氣體（CO）
點燃
B．MnO2固體（KCl）加水過濾
C．CO2氣體（HCl）通入NaOH溶液中
D．KCl溶液（K2CO3）加稀H2SO4
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