【題目】老師在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．做出結(jié)論
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是電解水實驗一段時間后的情景圖，據(jù)此回答下列問題。
（1）在實驗前，為了增強水的導(dǎo)電性，在水中加入了氫氧化鈉（其化學(xué)式為___________），反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少，氫氧化鈉是此反應(yīng)的_________劑。
（2）根據(jù)右圖中的實驗現(xiàn)象可知，試管b與電源__________極相連。用燃著的木條檢驗試管a和b中的氣體時，可以觀察到的現(xiàn)象分別是_________________和_______________。
（3）電解水反應(yīng)的符號表達式為____________________。該反應(yīng)的基本類型為___________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。
（4）電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2:1，但實驗所得實際的體積比往往略大于2:1，你認為原因可能是（寫一種） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是
A．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化
B．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化
C．熱脹冷縮——分子間間隔改變
D．花香四溢——分子做擴散運動
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ �。�
A. CO用作燃料 B. 干冰用作制冷劑
C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D. 氮氣用作保護氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】最近，俄羅斯科學(xué)家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢，精確測出月球至少比地球早700萬年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)區(qū)別是
A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 B．核內(nèi)中子數(shù)不同
C．核外電子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按照下列要求，完成計算。
（1）若標準狀況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L。據(jù)此計算 L的空氣中含有Xg氧氣（用整數(shù)表示）；
（2）若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積V后立即通入空氣，當量筒中水的體積達到100ml時，立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是 mL（用整數(shù)表示）。
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【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題。
（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法： 。
（2）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （選填裝置序號）。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從 端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從 端通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各組氣體都屬于空氣污染物的是
A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B．二氧化碳、一氧化碳、氮氣
C．氧氣、二氧化碳、氮氣 D．氮氣、氧氣、一氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管．
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
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