【題目】如圖是工業上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖
其中“
”代表氫原子，“
”代表碳原子，“
”代表氧原子
。下列敘述不正確的是（ ）
A. 反應物均為化合物
B. 反應前后三種物質的分子個數比為1：1：1
C. 乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12：3：8
D. 1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、3個氫分子構成
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容。請回答：
（1）該濃鹽酸的溶質是_____（填化學式）；
（2）現要配制3%的稀鹽酸120g，需要這種濃鹽酸_____g；
（3）使用一段時間后，濃鹽酸的溶質的質量分數小于36%，原因是_____；
（4）鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為酸溶液中含有較多的_____（用化學符號表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線。
（1）氯化鉀溶液中的溶劑是_________ 。
（2）硝酸鉀飽和溶液中混有少量氯化鉀，提純硝酸鉀應采用的方法是 _______。
（3）要使氯化鉀飽和溶液變為不飽和溶液，除加水之外的方法是 __________。
（4）tC時硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是_________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，這五種物質中均含有同一種元素，它們之間的部分轉化關系如圖（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略），其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分）回答下列問題：
（1）寫出B物質的化學式_____。
（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____，該反應屬于_____（填基本反應類型）
（3）B使用不當，可能造成煤氣中毒，其原理是B與_____結合，使血液不再輸送氧氣。
（4）D在高溫下煅燒，除得到C外，還可得到另一種物質，它俗稱_____，該物質可用于生產自熱盒飯，用化學反應方程式表示其原理_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下：
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應前質量 | 未知1 | 未知2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量 | 0 | 0 | | | 待測 |
未知2和待測的值分別是______、______；寫出該反應的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，錐形瓶內放著固體物質A，從長頸漏斗口加入液態物質B，試回答：
（1）若A是鋅粒，B是稀鹽酸，要確認反應生成的氣體，通常先將氣體燃燒轉化為_____（填化學式）后，證明有氫元素存在。
（2）若A是雞蛋殼，B是稀鹽酸，要證明雞蛋殼的主要成分，通常將生成的氣體通入_____溶液。
（3）若A是雞蛋殼和鋅的混合物，B是濃鹽酸，當錐形瓶內空氣被排盡后，從m管導出的氣態物質共有_____種，他們分別是_____，因此，為了在實驗室得到純凈的二氧化碳或氫氣，_____（填“能”或“不能”）用濃鹽酸來制取。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．
(1)t2℃時，甲的溶解度為_____；
(2)t3℃時，甲、乙各50g，分別加入到100g水中，充分攪拌．其中，不能形成飽和溶液的是_____；
(3)t3℃時，甲的飽和溶液中含有少量的丙，現要提純甲，可以采用的方法是_____；
(4)下列說法正確的是_____．
A 將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質質量分數都不變
B t2℃時，向100g20%甲的飽和溶液中加入100g水，充分攪拌，溶液質量分數為10%
C t3℃時，等質量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液，需要水的質量最多的是甲
D 升高丙的溫度，一定有晶體析出．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一包白色固體，可能含有“氫氧化鈉、硫酸銅、硝酸鋇、氫氧化鈣”中的一種或兩種。
（提出問題）白色固體中含有哪些物質？（若涉及到微溶物質按可溶處理）
（初步探究）
（1）取樣，加水溶解，得到無色溶液，由此可知：固體中一定不含_____。
（2）同學們繼續實驗，如圖所示：取少量無色溶液于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變紅，再通入二氧化碳氣體，發現溶液中產生白色沉淀，溶液變為無色。
（猜想與假設）同學們做出合理猜想，白色固體可能是：
猜想一：氫氧化鈣
猜想二：氫氧化鈣、硝酸鋇
猜想三：_____
（繼續探究）
（3）為了進一步確定白色固體成分，取少量原無色溶液于試管中，加入①_____，無明顯實驗現象，證明一定沒有_____。最終確定白色體的成分是③_____（填化學式）。
（反思與收獲）
（4）通過上述探究活動同學們獲得的啟示是：探究固體或溶質成分時主要是依據各物質_____的不同，設計實驗，選取合適的藥品，通過實驗現象來加以判斷的。
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