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11．下列實驗操作，正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

蒸發

C．

檢查裝置氣密性

D．

點燃酒精燈

分析 A、傾倒液體時注意瓶口、標簽的位置、瓶塞的放置等．
B、蒸發時要用玻璃棒攪拌．
C、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞．
D、點燃酒精燈要用火柴．

解答解：A、傾倒液體時注意瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故A操作錯誤；
B、蒸發時為防止液體飛濺，要用玻璃棒攪拌，故B操作錯誤；
C、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故C操作正確．
D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故D錯誤；
故選C．

點評熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學實驗基本操作是解答此類題目的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學變化的是（　　）

	A．	石油分餾得到汽油，煤油等		B．	燃放煙花
	C．	活性炭吸附冰箱內異味		D．	工業分離液態空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．

如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線示意圖，請回答：
（1）t₂℃時，將50g甲物質加入到50g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數是33.3%．（精確到0.1%）
（2）將t₃℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到t₁℃時，所得溶液仍為飽和溶液的是甲、乙．
（3）若乙中混有少量的甲，簡要描述提純乙的主要步驟蒸發、干燥．
（4）在t₁℃條件下，將甲的不飽和溶液變為飽和溶液，下列說法正確的是ab．
a．溶劑的質量可能不變b．溶質質量分數一定變大
c．溶液的質量可能不變d．溶質的質量一定變大
e．甲物質的溶解度可能會改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學興趣小組的同學在教師的指導開展如下探究活動．
（一）推斷：某白色固體粉末甲可能含有硫酸銅、碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為探究它們的組成，開展了以下實驗．

（1）甲加水后形成無色溶液的pH大于7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）加水形成無色溶液說明固體甲一定不含硫酸銅，
（3）將上述框圖中某試劑稍作改動，可以證實可能有的物質不存在，改動操作及不存在該物質的現象為過量的氯化鋇改為過量的硝酸鋇溶液，步驟Ⅴ中無明顯現象．
（二）除雜：乙溶液中主要含有氯化鈉、還含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉雜質，現欲提純氯化鈉開展以下實驗．

（4）過量稀鹽酸的作用是去除過量的氫氧化鈉與碳酸鈉．
（5）若“過量氯化鋇溶液”與“過量固體甲”顛倒位置添加，則最后溶液中含有的溶質一定是氯化鋇、氯化鈉、氯化氫．
（6）最后得到的產品中所含氯化鈉的質量＞溶液乙中氯化鈉的質量（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請根據要求回答下列相關問題：
（1）硒被譽為“抗癌大王”．根據如圖1提供的有關硒的信息填空：硒（Se）屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，x=6，在化學反應中，硒原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子，而形成硒Se^2-離子（寫離子符號）．

（2）化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
①生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味；一般可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
②青少年處于生長發育期，為了補充人體需要的鈣元素（請填元素符號），可以多吃奶制品、蝦皮等食物．
（3）①根據圖2分析，20℃時，將20g　NaCl加入50g水中形成溶液的質量為68g．
②圖3中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與壓強有關．
③在圖4所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內出現的現象是有晶體析出；乙試管內的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）請寫出用一氧化碳將鐵從赤鐵礦石中還原出來的反應方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（5）實驗發現向澄清石灰水中逐漸通入過量二氧化碳時，溶液先變渾濁，后變澄清，請寫出這兩個現象對應的反應方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O、CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外興趣小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素．設計實驗方案如圖所示：

回答下列問題．
（1）固體甲Fe、Cu，操作a的名稱是過濾．
（2）工廠廢液中加入過量A反應的化學方程式為Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu．
（3）溶液甲中的金屬離子是Na⁺、Fe²⁺（寫離子符號）．
（4）步驟①②③中所發生的化學反應，其中屬于置換反應的是①②（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

稀釋濃硫酸

B．

讀取液體體積

C．

點燃酒精燈

D．

放入塊狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動．
探究一：A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種，它們之間的轉化關系如圖1所示．（“→”表示物質之間的轉化關系，“-”表示物質之間可以發生化學反應）

（1）四種物質中屬于單質的是O₂（填化學式，下同）．
（2）物質D是CO₂．
探究二：
【實驗一】探究中和反應的能量變化．
        一定溫度下，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量關系如圖2所示．
（3）圖中P點對應的溶液中含有兩種溶質．
【實驗二】檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質．
        取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，觀察到產生氣泡．
（4）產生的氣體是CO₂，根據實驗現象，可判斷久置的氫氧化鈉固體已經變質．
【實驗三】檢驗實驗廢液成分．
       取收集在廢液缸中的上述兩個實驗產生的廢液樣品，設計實驗方案，驗證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉，還含有碳酸鈉和氫氧化鈉，其實驗流程及部分實驗現象如圖3所示．

（5）試劑甲是Ba（NO₃）₂溶液；
（6）證明廢液中含有氫氧化鈉的證據是操作Ⅱ中生成白色沉淀后，上層溶液仍呈紅色；
（7）現有實驗操作還沒有完全達到實驗目的，必須補充的操作是取濾液滴加硝酸銀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗臺上擺放著6瓶不同的無色溶液，其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據受損標簽，E溶液不可能是①（填序號）①酸；②堿；③鹽．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na₂CO₃溶液；猜想Ⅲ：Na₂SO₄溶液．
【設計實驗】興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗．

實驗方案	實驗一	實驗二	實驗三
實驗操作
實驗現象	試紙變色，對照比色卡，pH＞7	有無色無味氣體產生	有白色沉淀產生
實驗結論	猜想Ⅱ正確

【分析與推理】
①完成“實驗一”后，小鵬即認為“猜想Ⅰ”正確，小明認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性．
②請寫出“實驗三”中發生反應的化學方程式Na₂CO₃+BaCl₂=2NaCl+BaCO₃↓．
【反思與評價】
①經過討論，同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是把pH試紙浸入待測液；
②要在實驗室中制備實驗二產生的那種氣體，發生裝置應選擇下圖中的B，收集裝置應選擇C，化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

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