2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。
（1）愛護水資源，人人有責，請結(jié)合你的生活經(jīng)驗談?wù)勀闶窃鯓庸?jié)約用水的 。
（2）廬江縣暑期高溫少雨，旱情十分嚴重，大部分河流、湖泊干涸，嚴重缺水。
①有些村民打井取用地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；
②有些村民從遠處取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來；
③天氣炎熱，村民從遠處取水回來已汗流浹背、衣衫濕透，汗?jié)竦囊路陉柟庀铝酪粫透闪耍垙奈⒂^角度分析汗?jié)竦囊路陉柟庀卤仍谑覂?nèi)干的快是因為： 。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（1）用10mL量筒量取液體如圖1所示，請讀出所量液體的體積數(shù)為 mL．然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.8mL，從量筒內(nèi)倒出液體的體積 4mL（填“＜”，“＞”或“═”）．
（2）某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設(shè)計圖如圖2．為了獲得較好的凈水效果，請你幫他繼續(xù)設(shè)計：小卵石、活性炭、石英沙應(yīng)放在的位置是 ．
| A．①小卵石、②活性炭、③石英沙 |
| B．①活性炭、②小卵石、③石英沙 |
| C．①小卵石、②石英沙、③活性炭 |
| D．①活性炭、②石英沙、③小卵石． |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定的臭味，需對其進行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請回答下列有關(guān)問題：
（1）向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 操作，可除去不溶于水的物質(zhì)；
（2）經(jīng)（1）步后，用 進行吸附可除去污水的臭味。
（3）想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用 來檢驗；日常生活中通過 的 的方法可以降低水的硬度。
（4）把生活污水回收處理再利用的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 (填字母序號)。
A．河水 B．自來水 C．礦泉水 D．蒸餾水
（2）如圖 2 凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。得到純水的方法是
（3）用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
（4）電解水的裝置如下圖 1 所示，試管 B中的氣體是
通過此實驗證明水是由＿＿＿＿組成的，該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是
（5）下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中，正確的是______（填序號）。
A．是物理變化 B．水的化學性質(zhì)保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變 D．水的狀態(tài)保持不變
（6）我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。下列做法有利于保護水資源并可行的是（ ）
A．禁止使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．不使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
海水是一種化學成分復雜的混合物，除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質(zhì)和少量氣體。以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品：如氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽等。
（1）海水中含量最高的元素是 。（填元素符號）
（2）氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽中屬于混合物的是 （填名稱）；屬于化合物的是 （填化學式）。
（3）某同學取少量渾濁的海水倒入燒杯中，先加入少量明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，如右圖所示進行過濾。其操作中存在的錯誤是 。
（4）海水淡化可以通過 操作將海水制成蒸餾水。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小剛收集到一瓶渾濁的太湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
（1）操作①的名稱是 。
（2）操作②向濾液C中加入_________，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生 變化（填“物理”、“化學”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn)，說明液體D是 （填“硬水”、“軟水”）。
（4）消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。
（1）愛護水資源，一方面要 ，另一方面要防治水污染。
（2）有些村民打井取用地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；
（3）有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來；
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
以下為初中常見實驗，請回答如下問題：
（1）圖1中的水的作用是 ，反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，符號表達式為 。
（2）圖2為空氣組成成分測定實驗，所用紅磷的量需 ，反應(yīng)符號表達式 ，實驗的結(jié)論為 。
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