【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑及操作方法均正確的是
選項 | 物質(括號內為雜質) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO(CO2) | 適量O2 | 點燃 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 過量CaCl2溶液 | 過濾 |
C | KNO3溶液（K2SO4溶液） | 適量Ba(NO3)2溶液 | 過濾 |
D | FeCl2溶液(CuCl2溶液) | 足量鎂粉 | 過濾 |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年4月22日是第46個世界地球日，其主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。世界各國人民的節(jié)能意識日益增強，科學家也在開發(fā)新能源、研制新產品、提高化學能的轉化效率等方面做著積極的努力。
(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(請回答三種)：____________________________。
(2)用化學方程式表示一個由化學能轉化為內能的例子________________(寫化合反應)。
(3)氫氣具有熱值高且________的特點，因此被認為是最清潔的能源。
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【題目】某校同學在學完“碳的幾種單質”一節(jié)后，自制了三個簡易凈水器(如圖所示)，并分別向其中添加了如下表所示的物質，做了三個對比實驗。
首先取一個大燒杯，裝滿水，并向其中滴加幾滴紅墨水，攪拌均勻后，將其分成等體積的三份，再分別倒入三個凈水器中，同學們把觀察到的溶液的顏色變化情況記錄如下：
實驗序號 | 添加物質及質量 | 實驗現象 |
實驗一 | 1 g活性炭 | 溶液的紅色變淺 |
實驗二 | 2 g活性炭 | 溶液的紅色消失 |
實驗三 | 2 g木炭 | 溶液的紅色變淺 |
(1)通過對上表的比較，你發(fā)現的問題是：
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
(2)通過實驗，你得出的結論是______________________________(寫一點即可)。
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【題目】根據如圖裝置圖，回答有關問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a___________，b____________。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式______________________________，
可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式____________________________________，
可以用如圖E裝置來收集氧氣，當導管口氣泡________放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。
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【題目】下面是某學生做的一道計算題，請指出他的錯誤。
題目：3.25 gZn和足量的鹽酸(HCl)反應制取H2，同時還生成ZnCl2，求可制得H2的質量是多少？
解：設可制得H2的質量是x g。
Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑
65 1
3.25 g x g
＝
x＝211.25 g
答：可制得H2211.25 g。
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【題目】下列過程中利用了物質的化學性質的是（ ）
A．液氮作制冷劑 B．乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰
C．酒精洗掉沽在試管壁上的碘 D．洗潔精通過乳化作用除去油污
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【題目】打造“成渝第二城”，共創(chuàng)美好生態(tài)南充。下列做法有利于環(huán)境保護的是
A．焚燒落葉，減少垃圾的運輸量
B．使用一些新型的、可降解的塑料，減少“白色污染”
C．加高煙囪，減少二氧化硫對環(huán)境的污染
D．大量使用農藥和化肥，增加農作物產量
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