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寫出下列反應的文字表達式并注明（3）（5）的反應類型（填化合反應或分解反應）
（1）鎂條在空氣中燃燒

鎂+氧氣

點燃

氧化鎂

鎂+氧氣

點燃

氧化鎂

；
（2）在空氣中加熱金屬銅

銅+氧氣

加熱

氧化銅

銅+氧氣

加熱

氧化銅

；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

、

化合反應

；
（4）紅磷在氧氣中燃燒

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

；
（5）實驗室用二氧化錳作催化劑利用過氧化氫制取氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

；

分解反應

．

分析：化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應．分解反應是指由一種物質生成另外兩種或兩種以上物質的反應．根據反應物和生成物可以書寫反應的文字表達式．

解答：解：（1）鎂條與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，反應的文字表達式為：鎂+氧氣

點燃

氧化鎂；
（2）銅在加熱的條件下與氧氣反應生成氧化銅，反應的文字表達式為：銅+氧氣

加熱

氧化銅；
（3）鐵與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵；反應物多種，生成物只有一種，符合化合反應的定義，故屬于化合反應；
（4）紅磷與氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣

點燃

五氧化二磷；
（5）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；反應物只有一種，生成物多種，符合分解反應的定義，故屬于分解反應．
故答案為：（1）鎂+氧氣

點燃

氧化鎂；（2）銅+氧氣

加熱

氧化銅；（3）鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵；化合反應；（4）磷+氧氣

點燃

五氧化二磷；（5）過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；分解反應；

點評：本題主要考查了如何根據反應物和生成物正確書寫反應的文字表達式和化學反應類型的判定等方面的內容．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某市中考化學實驗操作考試，小峰同學抽簽后，（題目是：氧氣的制�。┍槐O考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

（1）指出下列編號的儀器名稱：a

鐵架臺

、c

酒精燈

、g

藥匙

；
（2）實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實驗，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是

棉花

，寫出該反應的文字表達式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

；
（3）實驗室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無色無味的氣體（如圖），但不知其名稱．請你做出一種假設（猜想），并按你的假設設計探究實驗過程，然后填寫下表．

假設（猜想）	實驗操作	可能看到的現象	結論
可能是氧氣（或可能是二氧化碳）可能是氧氣（或可能是二氧化碳）	將帶火星的木條伸入集氣瓶內（向集氣瓶內倒入澄清的石灰水，振蕩）將帶火星的木條伸入集氣瓶內（向集氣瓶內倒入澄清的石灰水，振蕩）	木條復燃（澄清的石灰水變渾濁）木條復燃（澄清的石灰水變渾濁）	該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）

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科目：初中化學 來源： 題型：

Ⅰ．用下列序號填空：①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器

②

；吸取或滴加少量液體的儀器

③

；
Ⅱ．通過一個月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①

酒精燈

，②

集氣瓶

．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置為

（填字母序號，下同），收集裝置可選用

F（或G）

（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器

，寫出該反應的文字表達式

高錳酸鉀

△

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

△

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至

浸沒長頸漏斗下端

處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到

長頸漏斗下端有氣泡逸出

，表示裝置E的氣密性良好．
④實驗室用裝置E制取二氧化碳時，收集裝置可選用

，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是

將燃著的木條放在集氣瓶口木條熄滅則已收集滿

．如用注射器C替換長頸漏斗，優點是

可以控制反應的速率

，寫出該變化的文字表式達

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取有關氣體．

請回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱：①

試管

②

酒精燈

③

集氣瓶

④

錐形瓶

（2）用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的

裝置（填A或B）．該發生裝置還可以做我們學過的碳酸氫銨、銅綠分解實驗，用寫出這兩個反應的文字表達式：

堿式碳酸銅（銅綠）

加熱

氧化銅+二氧化碳+水

堿式碳酸銅（銅綠）

加熱

氧化銅+二氧化碳+水

、

碳酸氫銨

加熱

氨氣+二氧化碳+水

碳酸氫銨

加熱

氨氣+二氧化碳+水

．
（3）C裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

防止二氧化碳和水反應

，植物油上方原有的空氣對實驗的結果

沒有

填“有”或“沒有”）明顯影響．

（4）氨氣（NH₃）的密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室制取氨氣的反應原理是：
氫氧化鈣（固）+氯化銨（固）

加熱

氯化鈣（固）+氨氣+水．
實驗室制取氨氣，若選擇A裝置，應該將此裝置如何改動？

收集方法改為向下排空氣法

．
（5）實驗室里還可采用B圖裝置，通過用MnO₂作催化劑分解過氧化氫（H₂0₂）的方法制取氧氣．寫出該反應的文字表達式：

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
（6）某研究小組對用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實驗條件進行探究．他們進行了以下實驗：
①往盛有5mL5%H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．
②往盛有5mLω%H₂O₂溶液的試管中，加入a克MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復燃．
③往盛有5mLω%H₂O₂溶液的試管中，加入a克Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復燃．
④經檢驗，②，③中反應后試管中仍分別含有a克MnO₂和a克Fe₂O₃．
問題：
（1）MnO₂和Fe₂O₃是上述反應中的

催化

劑．
（2）實驗②，③中的H₂O₂的濃度（ω%）以

為宜．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數據：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間

濃度時間（min）條件	30%H₂O₂溶液	15%H₂O₂溶液	5%H₂O₂溶液
a克MnO₂	0.2	0.8	2.0
a克Fe₂O₃	7.0	9.0	16.0

問題：（3）從上表中能得出哪些結論？

當過氧化氫溶液濃度一定時，二氧化錳的催化效果好于氧化鐵；當使用同一種催化劑時，濃度越大，反應速率越快

．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省興化市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

請你根據提供的實驗裝置和藥品，參與實驗室氣體制備的探究。

A B C D E F

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石

【熟悉儀器】請填寫標號儀器的名稱：①_________，②________。

【比較研究】根據所提供的藥品，填寫下表。

氣體	反應物狀態	反應條件	收集方法和依據
二氧化碳	固體和液體	常溫	向上排空氣法	CO2密度比空氣大
氧氣	固體	加熱	排水法	①______________
②_____________	O2密度比空氣略大

【實踐研究】（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用發生裝置A，寫出該反應的文字表達式__________________________。

（2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合理的是___。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品

B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

C．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈

（3）實驗室制取可用___裝置組合（填字母編號）可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式____________________________________。

【反思小結】實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置的選擇依據：

發生裝置的選擇依據——_________和_________。

收集裝置的選擇依據——氣體的______、氣體在水中的______，該氣體能否與空氣或水反應。【拓展應用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發生裝置是B或C， C與B相比較，其優點是_______________________；氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，可選用的收集裝置為___（填字母編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

②

請你根據提供的實驗裝置和藥品，參與實驗室氣體制備的探究。

①

A B C D E F

棉

花

團

A B C D E F

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石

【熟悉儀器】請填寫標號儀器的名稱：①____▲_____，②____▲____。

【比較研究】根據所提供的藥品，填寫下表。

氣體	反應物狀態	反應條件	收集方法和依據
二氧化碳	固體和液體	常溫	向上排空氣法	CO₂密度比空氣大
氧氣	固體	加熱	排水法	①______▲________
②_______▲______	O₂密度比空氣略大

【實踐研究】（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用發生裝置A，寫出該反應的文字表達式______________▲____________。

（2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合理的是_▲__。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品

B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

C．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈

（3）實驗室制取可用__▲_裝置組合（填字母編號）可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式______________▲______________________。

【反思小結】實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置的選擇依據：

發生裝置的選擇依據——____▲_____和____▲_____。

收集裝置的選擇依據——氣體的▲、氣體在水中的▲，該氣體能否與空氣或水反應�！就卣箲谩繉嶒炇矣娩\粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發生裝置是B或C， C與B相比較，其優點是___________▲____________；氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，可選用的收集裝置為_▲__（填字母編號）。

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