【題目】以下事實對應的解釋錯誤的是
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運動 |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣 | 分子可以再分 |
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是
A. 氯化鈉食鹽 NaCl B. 碳酸氫鈉純堿 NaHCO3
C. 氫氧化鈣熟石灰 CaO D. 氫氧化鈉火堿 NaOH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某固體混合物由Mg和MgO組成，取該混合物6.4g與一定量稀硫酸恰好完全反應（反應后溶液中無晶體析出），所得溶液中溶質的質量為24g，則原混合物中氧元素的質量為
A．4.8g B．3.2g C．1.6g D．2.56g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）金屬（Ti）具有熔點高、密度小、抗腐蝕，易于加工等優良性能，被譽為“未來的金屬”。工業上以鈦酸鐵（FeTiO3）等原料經過一系列反應制備納米二氧化鈦和鈦。主要生產過程如下：（其他產物已略去）
（1）反應①生成兩種氧化物和一種有毒的氧化物氣體，該氣體的化學是 。
（2）反應②的化學方程式是 。
（3）納米二氧化鈦中鈦元素的化合價為 價。
（4）反應①②③④中屬于置換反應的是 (填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸溶液和堿溶液混合會發生怎樣的變化呢？某班級同學開展如圖1所示相關的實驗．下面是兩個小組的實驗
記錄與分析．請根據要求回答問題：
（1）甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應中溶液溫度的變化記錄如下：
加入鹽酸的體積（V）/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液溫度上升 （△t）/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根據上表數據分析：
①當加入鹽酸體積為__mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應．此判斷的依據是__．
②當加入6mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質有酚酞和__．
③教材指出：酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失．圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質，請從微觀的角度分析，甲、乙處應填入的化學符號依次是__、__．
（2）請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析．
實驗操作 | 實驗現象 | 分析與結論 |
步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的 酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸 | 現象一：有氣泡產生 現象二：__ | 1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質 2．溶液堿性消失 |
步驟二：取步驟一反應后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品 | 現象一：有氣泡產生 現象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色 | 1．產生“氣泡”這一現象對應的化學方程式為__ 2．所取的步驟一反應后的溶液pH__7（填“＜”、“=”或“＞”） |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業制取碳酸鈉常會含有少量的氯化鈉．實驗探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數，取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液，然后向其中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應，所得溶液的溶質質量分數10%。產生二氧化碳的質量與時間的關系如圖所示：
（1）求該樣品中碳酸鈉的質量分數．（結果精確到0.1%）
（2）求恰好完全反應時所加稀鹽酸的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。
請回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為 ；
（3）若選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時應改正的錯誤：一是試管口應略向下傾斜。二是試管口需塞一團棉花，三是 ；
（4）實驗室制取二氧化碳時可選用的發生裝置和收集裝置是 （填字母序號）。
反應的化學方程式為 ；
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