【題目】如下圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. 甲、乙兩種物質的溶解度都不相等
B. 10℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數均為15%
C. 20℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至10℃，甲析出多
D. 20℃時，將30克乙物質放入100g水中，所得溶液的質量小于130克
【答案】D
【解析】根據所學知識和圖中信息知，A、10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等，故A錯誤；B、10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等，飽和溶液中，溶質質量分數相等，均為
×100％＝13%，故B錯誤；C、20℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至10℃，不一定甲析出多，由于兩種物質的飽和溶液質量沒有限制，無法確定甲、乙誰析出的質量多，故C錯誤；D、20℃時，乙物質溶解度小于30g,將30克乙物質放入100g水中，所得溶液的質量小于130克，故D正確。
點睛∶溶解度曲線的意義①表示同一種物質在不同溫度時的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況;②表示不同物質在同一溫度時的溶解度，可以比較同一溫度時，不同物質的溶解度的大小。若兩種物質的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質的溶解度相等;③根據溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進行混合物分離提純的方法;④根據溶解度曲線能進行有關的計算。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D都是初中化學常見的物質，它們存在如圖所示的關系（反應條件略去）。
（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D為 __________。
（2）若A為常見金屬，C為氣體單質，則B為_______。
（3）若A為藍色溶液，C為淺綠色溶液，則B為 ________。寫出一個符合條件（3）反應的化學方程式____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應用于冶金、電鍍、醫藥等行業。CuCl 制備流程如下：
已知：CuCl 難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質。
(1)“反應”中發生的化學變化是2CuCl2+ Na2SO3= 2CuCl↓+ 2NaCl + SO3，產生的SO3迅速與水化合生成一種酸，該反應的化學方程式為________。
(2)“操作 a”的名稱是_________。本流程中可以循環利用的物質(水除外)是_________填化學式)。
(3)可用“水洗”的原因是_________，檢驗水洗是否干凈可選用試劑為________(填化 學式)溶液。“醇洗”的目的是_________。
(4)160g CuSO4與足量 NaCl 經上述制備流程，可生成的 CuCl 最多是_________g。
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【題目】用化學用語填空：
(1)過氧化氫_________；
(2)鋁離子___________；
(3)3個氧分子________；
(4}一氧化碳中碳元素的化合價為+2價_________。
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【題目】在中醫診所里，王同學看到老中醫用“酒火療法”為患者治療，發現白酒竟然能夠被點燃。醫生告訴她：酒精體積分數較大(即度數較高)的白酒才能被點燃。王同學用體積分數為75%的酒精溶液(指每100L酒精的水溶液中含75mlL酒精)代替白酒進行了系列探究。
【提出問題】能被點燃的酒精溶液的最小體積分數是多少?
【查閱資料】①酒精(C2H5OH)是一種無色液體，易揮，易燃燒，可與水以任意比例互溶。②兩種液體混合時，分子間隔不同對混合后的總體積有影響，但對本實驗的影響很小，忽略不計。
【實驗探究】實驗用品：75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒(50mL、20mL、10mL)蒸發皿、玻璃棒、火柴。
(1)用75%酒精溶液配制10mL60%的酒精溶液。實驗時，最好選用_____mL量筒，使用量筒量取液體讀數時應____________。
(2)在室溫(20℃)時，王同學按上述方法配制了體積分數為50%、40%、30%、20%的酒精溶液各10mL，分別倒入蒸發皿中，點燃,觀察。實驗結果如下表
酒精體積分數 | 50% | 40% | 30% | 20% |
觀察到的現象 | 可燃 | 可燃 | 不可燃 | 不可燃 |
酒精完全燃燒的化學方程式為____________________。
(3)室溫(20℃)，張同學在王同學實驗探究的基礎上，認為35%的酒精溶液不能被點燃，李同學則不同意張同學的觀點，你認為李同學的不同意的理由是______________。
(4)拓展應用
①未蓋燈帽且久置不用的酒精燈，常常不易被點燃。其原因是________________。
②乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料。國家決定推廣使用乙醇汽油。下列敘述中，正確的是_______________(選填字母序號)。
A.乙醇汽油是一種新型化合物； B.汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放；
C.每個乙醇分子中碳、氫、氧三種元素的質量分數之比為C：H：O=12：3：8
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置。
（1）寫出儀器名稱Ⅰ_____Ⅱ_____
（2）實驗室用B裝置制取氧氣，發生反應的化學方程式為_____；小明同學發現用G裝置比用B裝置要好，其突出的優點是_____，實驗室也可以用A裝置加熱某紫黑色固體開制氧氣，則反應的化學方程式為_____；若用C裝置來收集氧氣時發現水槽中水變紫紅色，其可能原因是_____；若要收集干燥的氧氣，則應在D、E兩裝置中選擇_____。
（3）G裝置可用作實驗室來制取二氧化碳，多孔隔板上應放的藥品名稱為_____，若用F裝置收集二氧化碳則應從_____（填左或右）側進氣，檢驗二氧化碳常用澄清石灰水，檢驗反應的化學方程式為_____。若要從G反應后的混合溶液中提取固體氯化鈣，則應進行的操作為過濾、_____、結晶、干燥等步驟。
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【題目】根據所學知識填空：
（1）在“石墨、碳酸鈣、鹽酸、聚乙烯”中選擇適當的物質填空。
①人體胃液中含有的酸是__________。 ②常用作電池電極的是：___________。
③可用作補鈣劑的是______________。 ④可用作塑料大棚的是_____________。
（2）化學與人類生活、生產息息相關。
①從環境保護的角度考慮，理想的燃料是___________（填“氫氣”或“煤”）。
②魚、蝦中富含____________（填“定粉”或“蛋白質”）。
③蔬菜、水果等是人體獲取_____________（填營養素的名稱）的主要食物來源。
（3）某金屬原子的結構示意圖為 
，則該原子的核電荷數為________；最外層電子數x=_____；若最外層電子失去，達到相對穩定結構，該帶電粒子的符號為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示溶液)，他們對此產生了興趣。
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
(1)小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是______。
(2)小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是_______。
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗。
[設計實驗]
實驗操作 | 實驗現象 |
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續滴加稀鹽酸 | 先出現白色沉淀，后產生大量氣泡 |
[實驗結論]
(3) 該瓶無色溶液是_______。生成白色沉淀過程的化學方程式是________。
[實驗反思]
(4)小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的。小強的實驗操作是______。經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽。簡述實驗操作和現象____________。
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