【題目】水是常見的物質之一，是生產生活中必不可少的物質，請回答下列問題：
（1）生活中常用__________________來區分是硬水還是軟水。
（2）生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。
（3）電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成，反應的化學方程式是____________________________________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】國際互聯網上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”．我國政府即將啟動“醬油補鐵工程”．這里的鐵是指（ ）
A．鐵元素 B．鐵原子 C．鐵單質 D．三氧化二鐵
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】教材中介紹了用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優點有 。
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；
（2）___________________，裝置內氧氣有剩余；……
【實驗探究1】小明查閱資料知鐵在潮濕的空氣中能與氧氣和水反應生成鐵銹。根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3），通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優點有： 。
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 | |
131 mL | 90.0 mL | 63.6 mL | |
請計算出空氣中氧氣含量 （計算結果保留一位小數）。
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇 （填物質名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由： 。
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【題目】分析圖中內容回答問題：
（1）圖1中海水屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）圖2試管A中氣體的化學式為___________，試管B所對應的電源是_______（填“正”或“負”）極。
（3）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是________（填字母序號，下同）。
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水分子大小不發生變化
D．水分子可以保持水的物理性質
（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是__________。
A．水分子本身發生了改變
B．氫原子和氧原子數目沒有發生變化
C．氫原子和氧原子種類發生了改變
D．氫原子和氧原子質量發生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】微觀示意圖可形象的表示微粒發生的變化。
（1）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體一氧化碳和一氧化氮的排放，請將一氧化碳和一氧化氮反應的微觀粒子補充完整。
（2）第三個方框中的物質屬于___________（填：“單質”、“化合物”、“純凈物”、“混合物”）。
（3）寫出該反應的化學方程式：______________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖所示。
（1）蒸發冷凝器中發生的是___________（填“物理”或“化學”）變化。
（2）吸附劑中主要物質為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價為_________，CaCl2中鈣、氯元素的質量比為_________。
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【題目】下列物質所表現出來的性質屬于化學性質的是（ ）
A. 食鹽能溶于水，具有咸味 B. 二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁
C. 銅能夠導電 D. 酒精容易揮發
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